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　　   　　劉學梅在班會課上進行習慣養成教育。記者 劉曉娟 攝 　　■ 記者 劉曉娟 　　25年的教齡、24年的班主任工作，她在教師崗位上留下了一串平凡而堅定的腳印。她以一顆童心去理解學生，以一顆愛心去教育學生，把一顆真心奉獻給教育事業，贏得了學生的尊重和愛戴。她就是道南中學初2023級7班班主任劉學梅。 　　合格的“管理員” 　　從細微入手引導學生自我管理 　　班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班級的主要管理者。 　　說起班級管理，同事們對劉學梅都豎起了大拇指。20多年的班主任經歷，劉學梅已經有了自己的一套管理方法。 　　劉學梅說，讓孩子們自我管理，首先要學會放手。學校推行“三駕馬車”班級管理模式，由班級行政管理團隊負責管理全班各類事務，高效學習學科團隊負責各學科學習事務，高效學習小組負責小組內每個人的學習事務，這樣按人、按需設崗，班級工作被合理地分配，從電子白板的管理，到讀書角的整理;從班級公約的制定，到班級活動的開展;從勞動崗位的安排，到班級文化的布置更新……這樣一來，班級不僅沒有“閑人”，學生也獲得更多的鍛煉機會，而且有利于班級秩序的穩定，讓個人利益與集體利益緊密相連，增強學生的責任心和主人翁意識，也有利于整個班級健康發展。 　　其次從細微入手。劉學梅認為，良好的行為習慣能夠影響人的一生。在面對七年級新生時，她不會進行說教式的教育，而是從發生在學生生活中的小事著手，指導學生從簡單的基礎文明開始，養成基本的道德與習慣。比如在班會課上，讓學生從學習整理課桌開始，上課前調整一下坐姿等。 　　同時，開展適當的班級活動充實學生生活，經常設計一些品質方面的教育活動，如“自己的事情自己做”“我當一天家”“我長大了”等實踐活動讓學生學做生活的主人。 　　“從生活中的小事做起，然后慢慢延伸到學習，在實踐中感受到教育，在心靈和行動上起著潛移默化的引導和約束，在管理上能得到事半功倍的效果。”劉學梅說。 　　在劉學梅的管理下，她所帶班級班風正、學風濃，精神面貌昂揚向上，日常行為規范表里如一，所帶班級多次被區教委評為“優秀班集體”“文明示范班集體”“文明班級”等，她也多次被學校評為“優秀班主任”。 　　知心姐姐“學梅姐” 　　用真誠和善良叩開學生的純真之門 　　班主任工作與科任教師不同，除了要管理班級、關注學生學習之外，最重要的就是要了解班級里的每一個學生。 　　劉學梅說，一個班就是一個整體。作為班主任，要時刻關注學生心理上的細微問題，才能抓住每個教育的契機，及時引導教育，發現他們身上的閃光點，進而巧妙地予以點撥，養成良好的習慣和品行，再把個體的好習慣逐步延伸為班級的優良傳統。 　　每到節日，劉學梅都會收到已經畢業的學生小吳的問候和祝福信息。小吳性格比較急躁、內向、不愛說話。經過多次觀察，劉學梅發現了小吳的小喜好——喜歡看書，于是她多次主動找他談心并為他找了幾本書，慢慢地，小吳還愛上了寫作。一次，劉學梅將他的隨筆分享給班上的同學，得到大家的稱贊，小吳高興得合不攏嘴。自那以后，他急躁的性格收斂了，在一次期末考試中語文還考了116分。 　　“教育無小事，育人先育德。”劉學梅說，班主任就好像園藝師一樣，只要我們用心去“修剪”，用愛去栽培每一株枝葉亂伸的“樹苗”，他們就會成長為棟梁之材。 　　慈母般的“劉媽媽” 　　用愛呵護學生積極向上成長 　　“對于班集體來說，班主任既是指導者也是組織者，初中生正處于青春叛逆期，生理和心理發育尚不成熟，這時作為班主任的我們必須用正確的方法來引導他們。”劉學梅說。 　　在劉學梅眼里，班上的每一個學生都像她的孩子一樣，她本著一顆慈母般的愛心，以一顆包容之心對待她的每一名學生。她說，班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。 　　在學生小霖眼里，劉學梅就像是她的媽媽一樣。小霖的母親在兩年前去世了，加上家庭條件不太好，她剛上七年級時就產生了厭學情緒。劉學梅便換一個思路，經常與小霖溝通，時常留意觀察她，有意無意在課堂上鼓勵她，請她回答問題，表揚她，慢慢地，小霖不再厭學，上課也逐漸認真了起來。小霖有什么心事都來找劉學梅傾訴，劉學梅也像媽媽一樣時常關心她、開導她，鼓勵她參加閱讀大賽，還幫她準備服裝和比賽用品。 　　“班主任這個角色，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任;對學生，我們代表著家長，雙手履行義務。我干不出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。”劉學梅說，雖然班主任工作既普通又辛苦，但是她卻不厭倦這份普通，不懼怕這份辛苦，她希望她的每一個學生都能在她的細心呵護下陽光、積極、向上、健康成長。

  9號，南川中學初中部新校區正式建成投用。南川中學初中部位于石雷路半溪口，總建筑面積約7萬平方米。據介紹，新建學校教學設施設備齊全，按目前國家標準配置，有音樂、美術教學室，化學、物理實驗室等，所有的教室、功能室全部配置數字化多媒體教學設備，宿舍、食堂、教室全部安裝有空調，配置了直飲機等，給學生創造了更好的學習生活環境。【同期聲  初二學生 楊騏菘 我們來到新的校園 我們擁有了新的環境 新的老師 新的同學 校園里有大片的綠植 我們學習的環境得到了大大的提高 在新的環境里面我會更加努力的學習】 【同期聲  初二年級數學老師 羅秋梅 我們現在的新校區 環境比較優美 有寬大的足球場 有一套完整的功能室 這里的設施設備都是比較智能化 現代化的 為我們今后的教學 打下了基礎創造了條件】據了解，南川中學校新校區可滿足初中三個年級、108個教學班、5400名學生的上學需求，同時可容納2000名學生在校住宿。

　　 　　梁勇在輔導學生學習。記者 梁向紅 攝 　　■ 記者 梁向紅 　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他來自水江樂村，一個偏遠的山區，通過勤奮努力的學習，走出大山成為一名人民教師。他懷著滿腔熱愛投身家鄉教育事業，從教24年，像父親一樣關心關愛學生，帶領一批又一批孩子踏上知識改變命運的道路。他是水江中學教師梁勇，重慶市教書育人楷模。 　　回歸母校潛心教學 　　1997年，梁勇從師范學院畢業后，回到自己的母校水江中學，成為一名高中物理老師。 　　物理作為高中比較枯燥乏味的科目，學生一旦沒有學習興趣，很可能產生厭學情緒。為了讓每一個學生都能學好物理，他認真鉆研教材，提升自己的教學能力。在他的教材上，密密麻麻地寫滿了筆記，用不同顏色的記號筆勾畫著重難點。每次備課，他都會帶著問題思考，教材為什么要這樣寫，怎樣才能讓學生理解知識點，如何把這些知識點與生活密切結合，讓學生加深理解，學有所用。 　　“老師所教、學生所學都源于教材、始于生活，生活在變，每次看教材都會有不一樣的感悟和收獲。所以，我注重去讀懂編者意圖，梳理教材的邏輯順序，結合學生的認知，開展教學。”梁勇說。 　　學生黃小敏說：“每當我們在學習上遇到困難，梁老師都會認真給我們梳理重點難點，他會把教材上的知識與生活相聯系，讓我們明白書上的知識點如何運用于實際生活中，我們很喜歡他的課。” 　　在擔任物理教研組組長期間，梁勇還帶領教研組教師鉆研業務，探討新課程改革，推進教育教學理念，發揮學科帶頭人作用，不斷提升學校物理教學質量。 　　“梁老師經常來聽我們的課，我們不足的地方，他會及時指出來，每次教研或備課，他都會分享他的教學經驗，對于年輕老師來說，常常有很大的收獲。”新教師周俸夷說。 　　教學相伴亦師亦友 　　水江中學大部分學生是住校生。為了更好地教育學生，作為班主任的梁勇，以學校為家，每天起早貪黑，把時間留給學生。這樣的日子，他堅持了24年，也因此對班上每個學生的家庭、學習、生活情況都如數家珍。 　　在四川上大學的周洪軍，每次放假回來都會來看看梁老師，和他擺談近期的生活、學習情況。對于周洪軍來說，梁勇亦師亦友。 　　周洪軍曾是梁勇高2018級班上的一名學生。由于父母長期不在身邊，周洪軍自覺性差，不愛學習。但梁勇卻發現，周洪軍雖然成績不好，但卻有組織能力。鑒于他這個優點，梁勇鼓勵他擔任班干部，力圖從行為習慣上對他進行教育和管理。 　　“周洪軍很聰明，他不是學不好，只是不想學，所以我要盡力去教育引導他。”梁勇說，通過無微不至的關心和照顧，周洪軍開始轉變學習態度，也非常信任梁勇。每當遇到學習和生活上的問題，都會主動找梁勇聊天，兩人后來成了無話不談的朋友。在高考中，周洪軍順利考上本科，進入大學學習。 　　“高中這三年，是他們人生中重要的三年，我能教給他們的不僅僅是知識，還有做人的道理。當他們以后回想起高中這幾年，是美好的，會覺得自己的努力是值得的。”梁勇說。 　　一日為師終身為父 　　“勇叔，我們愛你!高2021級1班。”這是高2021級孩子們寫給梁勇的話，雖然簡短，但卻飽含著孩子們對老師深切的愛。梁勇平時與學生打成一片，大家都喜歡叫他“勇叔”。 　　“去到大學后，依然要努力，堅持鍛煉，積極參加學校活動，老師相信你沒問題。”看到自己的學生將遠離家鄉，到新的城市求學，“勇叔”又像老父親一樣千叮萬囑。 　　今年，他的學生周興垍考上鄭州大學，在周興垍即將去大學報到前，他再一次上門家訪。誰曾想，正是幾年前的一次家訪，改變了周興垍的命運。 　　當時，周興垍考上高中后，成績卻直線下滑。梁勇發現了周興垍的異常后，主動找周興垍談話，得知她有了不想上學的想法。 　　梁勇立即利用休息時間家訪。在這次家訪中，梁勇了解了周興垍家的實際困難，也明白了她不想上學的原因。 　　回校后，梁勇立即向學校申請，通過減免學費、生活補助等方式盡全力幫助周興垍。他還常常利用課余時間，找周興垍談心，鼓勵她不要有心理負擔，有學校和老師的幫助，一定能渡過難關。 　　“梁老師是光，照亮了我前行的道路，如果沒有他的幫助，我很難走出心理困境，很感激遇到這樣一位好老師，讓我的人生充滿了希望。”周興垍說。 　　24年從教，梁勇一直堅守在母校水江中學，教過的學生很多都考上了大學，走出了大山。曾經，梁勇也有到城區學校工作的機會，但經過再三考慮后，他都放棄了。 　　“做教育首先要熱愛教育，才甘心做教育。對于母校，我有很深的感情，希望帶領更多的農村孩子，通過努力改變命運。”梁勇說，看到孩子們健康成長，他就感到很幸福。 　　桃李無言，下自成蹊。梁勇對教書育人充滿了熱愛，又以愛感染了一屆又一屆的學生，讓愛在水江中學沉淀了24年，而這份愛還會一直延續，幫助更多大山的孩子走出大山，成為對社會有用的人。

  　　9月10日，隆化一小A區的學生們通過“做張賀卡送老師”“我為老師獻首歌”等活動,用文字和歌聲為老師送去最真摯的祝福。 　　圖①：合唱團的孩子們為老師傾情獻唱歌曲，用美妙的童聲向所有辛苦付出的老師致以謝意。 　　圖②：老師用手機記錄下這幸福的一刻。 　　圖③：孩子們給老師送上了“五彩繽紛”的節日祝福。 　　特約通訊員 羅川 攝

　　 　　南川網訊(記者 劉曉娟)9月10日，市教委公布全市100名教師“特級教師”名單，我區道南中學教師陳文焱，隆化職中黨委書記、校長張健位列其中。 　　作為班主任，陳文焱始終秉持著“學高為師，身正為范”的理念，忠于職守，以身作則，用自己的行動踐行著“為人師表”的含義，做到既教書又育人。他苦干加巧干，不斷進修學習，創新教學理念，努力探索教改新路子，將枯燥的課堂變得幽默風趣，讓更多的學生喜歡上了英語課。他變身貧困學生的“陳爸爸”，負擔起學生的學雜費、生活費。他用自己的拳拳初心、滿滿愛意，守護著一粒粒火種，讓他們有朝一日能盡情燃燒。 　　張健從教38年來，作為學校管理者，以推動學校發展、學生成才為己任，他指導探索構建對的育、管、化“三位一體”德育模式，實現全員、全程、全方位育人。他推陳出新、大膽改革，創新管理體制改革、升學就業雙軌運行，堅持深化產教融合、軍事素養教育，堅持職教特色打造“精·達”主題校園文化等中職教育辦學模式，做好學生成長成才的引路人，做好學校發展壯大的開拓者。學校連續4年考核獲南川區教育系統綜合目標“特等獎”。他先后被評為重慶市“優秀共產黨員”“職業教育先進個人”“最美校長”和南川區“優秀共產黨員”“十佳校長”“優秀教育工作者”等榮譽稱號。

  　　 　　舉行“好老師”演講比賽。資料圖片 　　   　　開展師德師風專題培訓。區教委供圖 　　 　　   　　九鼎山小學教師在開學典禮上宣誓。 九鼎山小學供圖 　　記者 劉曉娟 　　教師是教育之本，師德是教師之本。 　　近年來，區教委始終把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，全面貫徹落實《教育部等七部門印發<關于加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》要求，堅持教育與規范并重、激勵與約束并舉，深入引導廣大教師爭做“四有”好老師和“四個引路人”。 　　持續典型引領 營造師德師風建設的良好氛圍 　　“我將不忘為黨育人、為國育才的使命，牢記認認真真做事、堂堂正正做人的誓言，為隆化六小的發展貢獻智慧和力量!”9月8日上午，在隆化六小的開學典禮上，該校教師舉起右拳，面向國旗，鄭重宣下誓言。 　　“教育工作者要做到為人師表。”該校黨支部副書記羅文勇說，教師不僅要“言教”，更重要的是“身教”，面對師德師風中存在的問題，該校采取了一系列措施強剎歪風，樹立教師好的形象。 　　具體來說，通過大力宣傳當好教師的規章制度，讓制度深入老師心中，警鐘長鳴;與教師簽訂責任書，要求教師堅決履行職責，堅決杜絕違紀;向家長發放“告家長書”，請家長監督，并向家長公布了學校與區教委的舉報電話，讓老師的工作完全呈現在“陽光”下，不讓老師有違紀的空間。同時緊緊圍繞學校“明禮善行 德潤人生”的辦學理念，讓教師以身作則，以高尚的道德水準和修養去影響和教育學生，展現學高為師的風范和良好形象。 　　一系列嚴格師德師風的工作舉措實施后，如今的隆化六小，在良好的師德師風浸潤下，教師團隊已形成了勤勉從教、赤誠奉獻、為人師表、教書育人的師德風范。在今年的師德標兵、師德先進個人和師德先進集體評選中，該校被評為師德先進集體，1名教師被評為師德先進個人。 　　區教委人事科科長田娜介紹，近年來，全區教育系統持續選樹新時代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業、甘于奉獻、改革創新的新形象。通過教師節系列慶祝活動、“好老師”演講比賽、師德師風建設優秀案例征集、“尋找最美教師”等活動，深度挖掘宣傳先進師德典型，聚集正能量，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”，激勵大家見賢思齊，營造師德師風建設的良好氛圍。 　　今年，我區經過民主推薦，層層選拔，評出9名師德標兵、114名師德先進個人和14個師德先進集體。截至2020年，全區共有市、區兩級骨干教師620余名。2020年至今，新增重慶市教書育人楷模2名，重慶市“最美基層高校畢業生”提名獎1人，市級骨干校長1名、市級骨干教師15名、市級學科名師3名。 　　加強培訓警示 筑牢底線思維提升政治素養 　　今年7月，區教委組織開展了為期三天的南川區2021年師德師風專題培訓。通過教育政治理論、法律法規、規章制度以及現實案例等學習，引導廣大教師嚴格遵守師德規范、弘揚高尚師德。 　　近年來，我區將教師師德師風納入教師培訓必學內容，區內各級各類教師培訓均設置師德師風課程，并借助國培、市培、區培等，通過專家講座、學術報告、現場互動等方式針對性地對全員進行師德師風專題培訓，促使教師從內心意識到“愛與責任”、良好的師德師風對推動教學、學生發展的重要性。 　　同時，多形式開展警示教育和黨紀法規學習，組織教師觀看警示教育片，學習《教師職業行為十項準則》《中國共產黨紀律處分條例》《事業單位工作人員處分暫行規定》。定期召開師德警示教育大會，以教育部網站公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例等為反面教材，分類介紹師德違規問題和處理結果，組織教師對照查擺自省，做到警鐘長鳴，引導教師以案為鑒;結合師德違規問題，對照新時代教師職業行為十項準則，強調課堂教學、關愛學生、師生關系、學術研究、社會活動等方面的正面規范和負面清單，引導教師以案明紀。 　　嚴格監督查處 構建“五位一體”師德師風監督機制 　　8月30日至9月3日，我區開學督查組深入全區各中小學，開展疫情防控、安全隱患、師德師風等開學準備工作專項督查，針對師德師風工作，對學校教輔材料的征訂與管理、是否違規收受家長禮品禮金、是否有償補課等師德師風教育活動開展情況進行專項督查。 　　不僅如此，針對師德師風建設工作，區教委專門組建了18個專項督查組，不定點不定期采取明察暗訪的方式對城區、城郊和集鎮的所有學校開展師德師風專項督查。 　　在每個學校專門設立師德師風督查組辦公室，督查組在行課期間、午休、課間、放學后以及周末和寒暑假等時間節點，通過對家長、教師、學生以及社會相關人士以走訪、電話訪談、現場訪談、現場督查等形式，重點督查教師是否有償批改作業，是否組織學生參加校外有償補課、亂訂教輔材料，是否組織、參與校外培訓機構對學生有償補課等違規行為。對有償批改作業等違規行為，一經查實，堅決做到“零”容忍，從嚴追究相關當事人、分管負責人、主要負責人的責任。 　　近年來，我區始終保持師德師風建設高壓態勢，加大師德師風監管力度，全覆蓋簽訂師德師風承諾書5000余份，通過發放師德監督卡、公開師德監督電話、派駐18個師德師風專項督查組、開展師德師風主題校園開放日等多種形式，構建起學校、教師、學生、家長和社會共同參與、“五位一體”的師德師風監督機制，并公布24小時舉報熱線，建立師德師風違規舉報臺賬，對群眾舉報的問題和查處情況逐一登記備查，做到群眾舉報一起，嚴肅查處一起。 　　為進一步開展師德師風專項治理活動，區教委還聯合區市場監督管理局、區人力資源和社會保障局發布《嚴禁中小學在職教師參與校外培訓機構相關事宜的公告》。重點查處發表錯誤言論、學術不端、師生關系異化、到校外培訓機構兼職、舉辦各類培訓班、課內不講校外有償講、誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓、體罰或變相體罰學生、違規收受禮品禮金等問題。 　　建立長效機制 推進師德師風建設健康發展 　　“高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，抓好師德師風是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證，是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務的關鍵。”田娜說。 　　為此，我區將師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。結合區域實際，根據出臺的《南川區師德師風“六條禁令”》《南川區師德師風“十不準”》《關于推行師德師風負面清單制度的通知》《南川區教育系統師德師風問題專項整改工作方案》等要求，強化師德評價結果的運用，堅持在教師應聘入職、職稱評聘、評優評先、資格認定、年度考核等工作中實行與師德表現情況掛鉤。將師德建設納入中小學校綜合考核，實行底線考核，凡師德建設不力的中小學校一律不得評優評先。 　　在此基礎上，我區堅持每季度對師德師風方面存在的風險隱患及苗頭性問題進行分析研判，學校班子會議每期至少專題研究師德師風建設1次，區委教育工委定期和不定期聽取學校師德師風建設工作推進情況匯報，及時發現風險問題、總結經驗教訓、完善方案制度，落實責任措施，抓早抓細抓小，及時發現并糾正不良傾向，從源頭上防范和杜絕教師師德失范行為，嚴控違反師德師風問題發生。 　　田娜表示，接下來，我區將堅持以“四有”好教師為引領，以師德建設為首位，以專業能力提升為核心，以課堂為載體，以課程為依托，以課題為引領，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

  桃李滿天下，九月謝師恩。9月10號，是第37個教師節。記者從區文旅委獲悉，在9月10號、11號、12號，也就是本周五到周日的三天，金佛山、神龍峽景區，給辛苦耕耘的老師們送上專屬福利，所有教師可憑教師資格證和身份證前往金佛山和神龍峽，享受免門票的優惠。初秋游覽金佛山，不僅能游覽如畫的山色，呼吸清新的空氣，還能大飽口福。眼下，正是收獲方竹筍的季節。大家可以在海拔1400米至2000米的金佛山，體驗采摘樂趣。需要提醒的是，進入景區后要配合工作人員測量體溫、查驗健康碼、行程碼，并全程佩戴口罩。

　　 　　 　　9月3日，福壽鎮文化站工作人員對學校圖書室存書情況進行檢查。特約通訊員 李在華 攝 　　南川網訊(記者 張又弋)新學期伊始，區委宣傳部聯合區文化市場綜合行政執法支隊、區公安局、區城管局、區市場監管局對城區校園周邊文化市場進行大檢查。 　　在隆化一小圖書館和南中圖書館，執法人員對館內接收的捐贈書籍進行翻閱，檢查是否有違規內容。在學校附近的文具銷售點和復印店，執法人員先后對文具進行檢查，并查看復印店是否印有非法內容。檢查中，執法人員發現一家文具銷售點未辦許可證便出售出版物，當場對其提出了整改要求。 　　此次檢查是“護苗行動”的內容之一。主要以校園周邊書店、文具玩具店、網吧等為對象，重點清查是否存在無證經營，是否含有淫穢色情、暴力恐怖、封建迷信等內容的非法少兒出版物和有害文具。同時，執法人員還走進課堂，給學生講解食品安全知識，引導大家自覺抵制非法出版物和盜版書籍，營造青少年健康成長的社會文化環境。 　　區文化市場綜合行政執法支隊副支隊長劉江介紹：“從目前檢查情況來看，沒有發現含有色情淫穢暴力的出版物，市民如果以后在購買圖書中，發現有淫穢暴力血腥內容的出版物，可以向區文化市場綜合行政執法支隊舉報，舉報電話是13896596003，023-71436798。”

  營造良好的校園周邊環境，對中小學生來說，是保障他們健康成長必不可少的因素。新學期伊始，區委宣傳部聯合區文化市場綜合行政執法支隊、區公安局等，對城區校園周邊文化市場進行大檢查。在隆化一小圖書館和南中圖書館，執法人員對館內接受的捐贈書籍進行翻閱，檢查是否有違規內容。在學校附近的文具銷售點和復印店，執法人員先后對文具進行檢查，并查看復印店是否印有非法出版物。在檢查中，執法人員發現一家文具銷售點無證出售出版物，當場對其提出整改要求。據介紹，這次大檢查是“護苗行動”的內容之一。主要以校園周邊書店、文具玩具店、網吧等為對象，重點清查是否存在無證經營的情況，是否在出售含有淫穢、暴力、封建迷信等內容的非法少兒出版物和有害文具。同時，執法人員還走進課堂，引導學生自覺抵制非法出版物和盜版書籍，營造青少年健康成長的社會文化環境。【同期聲  區文化市場綜合行政執法支隊副支隊長 劉江：從目前檢查情況來看，沒有發現含有色情淫穢暴力的出版物，市民如果以后在購買圖書中，發現有淫穢暴力血腥內容的出版物，可以向區文化綜合執法支隊舉報，我們的舉報電話是13896596003。】

  9月8號，新建成的南川中學初中部就將正式投入使用。5號，學校舉行家長開放日活動，邀請初一、初二年級學生和家長到校參觀。當天，家長和學生們經過掃描渝康碼，進行體溫檢測后，依次進入學校，然后在學生志愿者的帶領下，有序參觀學校。教室寬敞明亮，桌椅、收納箱擺放整齊，配置了教學一體機。在宿舍里，有陽臺、獨立的衛生間，床鋪一人一位，還備有空調。 【同期聲  初二年級學生 談倚綾 今天來參觀這個學校 給我最直觀地感受就是高大上 教室寬敞明亮 實驗室里面的設備也很先進  在新的環境 我也會更加的努力 學習更上一層樓】對于新學校，家長們十分關注環保問題。據介紹，學校已經邀請空氣檢測機構對學校教學樓、綜合樓、宿舍、食堂等進行全方位的檢測，各項指標均符合標準，并在學校入口處公示了空氣檢測報告。【同期聲  南川中學初中分部 學校負責人 張永衛 我們學校開展這個家長開放日的目的 主要是就新學校建設之后 家長一些比較關注的問題 讓家長第一時間親眼來看看 跟家長進行及時地溝通】 

　　   　　9月2日，重慶北美教育集團向我區義務教育階段學生捐贈作業本、作文本、習字本共計31.559萬本，9月10日前將由學校統一發放到義務教育階段學生手中。圖為北固小學捐贈現場。記者 聶靈靈 攝

　　 　　 　　督查人員檢查培訓機構消防設施設備。記者 劉曉娟 攝 　　南川網訊(記者 劉曉娟)8月30日至9月3日，區教委校外培訓機構督查組對全區校外培訓機構開展專項督查。 　　督查中，督查人員對培訓機構教師從業資質、合同簽訂、消防安全以及疫情防控措施落實情況、人員疫苗接種情況、值班值守和疫情防控應急處置演練情況等進行了檢查。對檢查中發現的培訓機構師德師風培訓不到位、黨的教育方針未上墻、檔案不全等問題，督查人員現場進行反饋并要求培訓機構立即整改。 　　“不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。”“工作日線下培訓結束時間不得晚于20:30，不得留作業。”“不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用”……在督查中，督查人員還重點對“雙減”政策進行宣傳強調，要求培訓機構嚴格落實“雙減”政策，鼓勵機構轉型發展，面向中小學生開展豐富多彩的藝術、科技、勞動和體育等課后培訓活動，以補充全日制中小學校的短板和不足，真真正正做到想學生所想、急學生所需。 　　據了解，我區現有培訓機構45所，其中學科類培訓機構41所，非學科類培訓機構4所。目前，督查組已對所有的培訓機構進行走訪督查。 　　接下來，區教委將嚴格落實“雙減”政策，持續規范校外培訓，包括堅持從嚴審批機構、規范培訓服務行為、強化常態運營監管、做好培訓廣告管控等方面，有效減輕義務教育階段學生過重校外培訓負擔。同時，針對“雙減”落實情況對校外培訓機構每半個月開展一次督查，一旦發現校外培訓機構有違規行為的，要求立即整改，整改不合格的，責令終止辦學。

　　 　　■ 記者 劉曉娟 　　今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。我區如何落實“雙減”，規范校外培訓機構培訓行為，減輕義務教育階段學生過重校外培訓負擔?9月2日，記者采訪了區教委行政審批法制科相關工作人員熊明全。 　　從嚴審批 　　嚴把培訓機構辦學資質 　　熊明全介紹，今年上半年我區已對全區校外培訓機構培訓行為集中開展了專項整治，對無證無照或超許可范圍違法違規開展教育培訓、未按照市場監管部門核定的登記事項從事經營活動的機構依法嚴肅查處，直至取締關停。 　　接下來，區教委將繼續把好校外培訓機構的“入口關”。今后，我區將不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構。開展音樂、美術、舞蹈、書法等藝術培訓和編程、機器人操作等科技培訓以及圍棋、象棋等棋類培訓的機構，參照《重慶市人民政府辦公廳關于進一步規范校外培訓機構發展的實施意見》確定的學科類校外培訓機構標準設立審批。跆拳道、游泳、籃球、足球等體育類，勞動與技術教育以及其他綜合實踐活動，根據國家和我市相關的規定給予許可。 　　同時，不再審批新的面向學前教育階段兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。培訓機構不得開展面向學前教育階段兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學前教育階段兒童開展線下學科類(含外語)培訓。 　　面向普通高中學生舉辦的學科類校外培訓機構，參照面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構進行管理。堅決壓減學科類校外培訓，鼓勵面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構轉型發展。現有學科類校外培訓機構統一登記為非營利性機構，非營利性校外培訓機構不得同時登記為營利性培訓機構。 　　現有面向義務教育階段學生的非學科類校外培訓機構，已取得有關部門主體證照或只取得營業執照(法人登記證書)，符合審批要求的，依法依規審核后，發放辦學許可證;不符合要求的，按有關法律法規要求的期限進行整改，整改不合格的，責令終止辦學。 　　規范培訓 　　嚴禁超標超前培訓 　　熊明全介紹，按照國家制定的校外培訓機構培訓材料管理辦法和《教育部辦公廳關于印發義務教育六科超標超前培訓負面清單(試行)的通知》《校外培訓機構學科類培訓備案審批操作指南》，培訓機構要做好學科類培訓班名稱、培訓內容、招生對象、進度安排、上課時間的備案審核工作，未經備案不得招生培訓。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁直接使用境外教材。 　　校外培訓機構要嚴格執行未成年人保護法有關規定，不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。義務教育階段學科類校外培訓機構不得面向學生、家長銷售周末、寒暑假、國家法定節假日的線上、線下課程、課時包。已經銷售的，予以清理整頓。工作日線下培訓結束時間不得晚于二十時三十分，不得留作業。培訓機構不得泄露家長和學生個人信息。 　　在教師資質管理方面，校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師，不得高薪挖搶學校教師。學科類、非學科類校外培訓機構的教師及從教人員基本信息及資格證明均應在機構顯著位置公示。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議。 　　強化監管 　　堅決打擊校外培訓違法違規行為 　　在校外培訓機構常態運營監管方面，我區將加強培訓廣告管控、收費監管、完善投訴舉報機制和健全非法查處機制，堅決打擊校外培訓機構違法違規行為。 　　校外培訓機構不得利用主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等刊登、播發校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。區教委將依法依規嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規廣告行為。 　　校外培訓機構應堅持公益屬性，根據市場需求、培訓成本等因素確定培訓機構收費項目和標準，向社會公示，接受監督。學科類校外培訓機構按照價格主管部門制定的校外培訓收費指導政策，納入政府指導價管理，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。完善校外培訓機構資金監管辦法，對所有學科類和非學科類校外培訓機構實行第三方預收費監管，特別鼓勵先培訓后付費、一課(或一周、或一月)一銷，堅決禁止“培訓貸”，有效防范“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。 　　同時，嚴禁任何組織或者個人未經批準，開展面向義務教育階段學生的學科類、非學科類校外培訓。區教委將聯合多部門加強對校外培訓機構的日常監管，對無證無照辦學機構依法依規嚴格查處，堅決打擊校外培訓機構的違法違規行為。市民若發現校外培訓機構有違法違規行為的，可撥打區教委電話81110580、81110591舉報。

　　   　　9月1日，開學第一天，區示范幼兒園小班的小朋友在老師的帶領下參加學校活動。 　　記者 甘昊旻 攝

　南川網訊(記者 羅苑瑜)9月1日是全區中小學開學的日子。但有部分學生因特殊原因不能到校入學，學校采取“送教上門”的方式，開啟孩子們的開學第一課。 　　是日上午，東勝中學的幾位教師，帶著教材、書本、筆等學習用品，走進三泉鎮半河社區5組的一座農房，這里是15歲女孩小林的家。 　　平日里，小林和爺爺、奶奶、媽媽一起生活，小林及其母親都有不同程度的智力殘疾，爸爸在外務工補貼家用。 　　考慮到小林家庭的實際情況，其此前就讀的三泉鎮中心校特意為她制訂了教學方案，為其“送教上門”，連續兩年不曾間斷。 　　“老師們每周都來給孩子上課，讓她學到了知識，性格也開朗了不少。”小林奶奶李新碧感激地說。 　　今年，小林小學畢業，升入東勝中學，成為一名中學生，但她仍無法像其他正常孩子一樣進入校園學習。針對這一情況，東勝中學決定繼續采用“送教上門”的方式，幫助她完成九年制義務教育。 　　“今天我們為孩子帶來了初中教材、漫畫書、作業本，根據她的情況開展個性化教學。”東勝中學教導處主任駱芳說，這是她第一次為小林“送教上門”，將對她的學習情況進行綜合評估，再選擇適宜其學習能力的知識點和教學方法。 　　駱芳介紹，目前學校共有3名需要“送教上門”的學生，該校將采取“一人一案”“特教特辦”的方式，為這些特殊孩子定制學習內容，既結合書本知識，又與孩子的接受能力和正常生活需求緊密相關，盡力讓他們學有所用，在自己能力范圍內完成義務教育內容。

　　   　　 　　學生宣誓。 記者 李崎君 攝 　　■ 記者 李崎君 　　9月1日，在北師大南川附校，開學典禮暨校長獎學金頒獎儀式如約而至，3000多名師生跨過求學門集合在操場，處處洋溢著歡樂的氣氛。 　　一曲《少年》唱響校園 　　開學典禮上，小學部、初中部各自進行了風采展示。為讓中華傳統美德浸潤每位學子心田，小學部全體師生進行了《三字經》經典誦讀。 　　“眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻……”初中部全體師生合唱歌曲《少年》，伴著婉轉的旋律、和著鏗鏘有力的節拍，歌聲唱出了每一位學生追求夢想的心聲。“我非常激動，在新學期，我將繼續努力學習，不斷提升自己，努力成為更加優秀的人。”八年級學生楊雯揎說。 　　宣誓宣言堅定目標 　　在宣誓宣言環節，全體學生帶著父母的叮嚀和期盼，用擲地有聲的誓言作出堅定承諾，要做一名自強不息、具有國際視野、家國情懷和責任擔當的優秀學生。 　　“我承諾：和學校一起，攜手并肩共奮斗，家校共育同分擔……”臺上，十位家長代表也通過家長宣言表達了對學校工作的支持和對家校共育的配合。 　　“我志愿成為一名光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業……”該校教師在宣誓中道出作為教師的價值追求和職業理想。“能夠成為一名人民教師，我感到非常光榮，在教學工作中，我將盡職盡責，關心、關愛學生，幫助他們健康成長。”該校學生成長中心主任何素蘭說。 　　時光信箱不負韶華 　　七年級的學生已經跨入了中學的大門，九年級的學生即將迎戰中考，開學典禮上，這兩個年級的學生把對自己的期許和對初中求學生涯的規劃裝入信封，投進了時光信箱。 　　剛步入中學的七年級學生申慧嵐在信里寫到，長大了就要更加孝順懂事，多體諒父母，要好好讀書，以優異的成績來報答他們。 　　“在初中的最后一年中，我要竭盡全力備戰，不浪費一分一秒，考場上好好發揮，希望成績能在全區名列前茅。”即將迎戰中考的九年級學生楊力潼眼下最重視的事情就是備戰他人生中的第一次大考，在信中，他給自己加油鼓勁。 　　“每一封書信都是一個目標、一份夢想，期待學生們都能在有限的時間贏得更多的收獲，披荊斬棘，不負韶華，茁壯成長為祖國美好明天的建設者。”該校校長黃國仿說。 　　開學典禮上，該校還分別為校長獎學金獲得者頒獎，共有289名品學兼優的學生獲校長獎學金。

　　 　 南川網訊(記者 鄧的)8月31日，我區召開第四屆“關愛明天、普法先行”暨創建“重慶市青少年普法教育示范區”工作推進會。 　　據悉，此次創建堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平法治思想，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹落實《青少年法治教育大綱》，深入開展《憲法》《民法典》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習宣傳教育，推動青少年法治宣傳教育常態化，引導青少年掌握法律知識、樹立法治思維、養成守法習慣。推進青少年法治教育實踐基地建設，推廣法治實踐教學和案例教學，進一步完善政府、司法機關、學校、社會、家庭共同參與的青少年法治教育新格局。 　　根據市關工委《關于印發重慶市第四屆“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動相關評選標準的通知》要求，我區將重點開展以下活動：法治主題宣講，聘請“五老”人員、法律專家、法治副校長和法律志愿者組建“青少年普法教育宣講團”，深入學校、社區、鄉鎮開展以“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動;廣泛利用宣傳渠道，宣傳普法教育活動的目的和意義。法律常識普及，認真組織青少年開展普法教育專題讀書活動，組織觀看普法教育影片，參加由全國普法教育活動辦公室統一組織的青少年法律知識競賽活動。法律體驗教育，在認真開展法律常識普及和宣講活動的同時，學校可以根據實際情況，并結合青少年的年齡特點和身心發展規律，有計劃地組織形式多樣、青少年喜聞樂見的帶有示范性和導向性的體驗教育活動。“零犯罪學校”創建，各學校根據實際，積極參與市關工委開展的“零犯罪學校”創建活動。“未成年人零犯罪社區”創建，將“零犯罪村(社區)”與“民主法治村(社區)”創建有機結合，開展未成年人零犯罪社區創建活動。

　 　　 　　8月31日，北師大南川附校老師為學生點朱砂。洪越玥 攝 　　   　　9月1日，南川中學七年級新生在進行隊形操練。記者 甘昊旻 攝 　　   　　9月1日，南川中學高三學生在教室自習。記者 甘昊旻 攝 　　南川網訊(記者 劉曉娟)9月1日，我區7.6萬名中小學生迎來新學期開學，校園里又恢復了往日的生機。同學們如何適應新學期?他們會迎來怎樣的開學第一課?讓我們一起走進校園，看看新學期新氣象。 　　做好常態化疫情防控 　　早上7：30，記者在隆化五小校門外看到，值守的老師早早地來到工作崗位，迎接返校學生。身著校服、戴著紅領巾和小黃帽的學生在家長的護送下來到了學校，同學們自覺佩戴口罩、主動保持間距，在老師的指引下，經過體溫檢測、門禁系統面部識別后，陸續進入校園走進教室。 　　據介紹，該校嚴格落實疫情防控要求，加強老師和學生的管理，開學后學校也將把疫情防控管理和秋季傳染病的防控納入日常工作中，通過每天晨檢和午檢，關注學生的健康情況，全面普及科學防范知識，幫助學生養成良好的衛生習慣。 　　區教委體衛藝科衛生專干汪靜介紹，為切實做好疫情防控工作，保障學校教學正常開展，我區各中小學、幼兒園在開學前對所有教職員工、學生進行了精準信息摸排。開學后學校也將減少聚集活動，安排人員在校內協助做好易聚集區域的人流控制。 　　多形式上好“開學第一課” 　　“身體坐直，左手平放在桌上，右手放在左手上……”在隆化八小一年級3班的教室里，班主任方丹正在教學生正確坐姿。 　　“一年級新生剛從幼兒園過渡到一年級，所以他們的開學第一課，我們以最基礎的課堂坐姿、舉手等課堂紀律為主，在接下來的一周里，也將會以習慣養成教育為主。”方丹說。 　　該校辦公室主任張鵬介紹，習慣養成教育是學校常抓不懈的工作，經過一個暑假，為讓孩子們盡快適應學習生活，該校開學第一課由班主任帶領開展習慣養成糾正訓練，包括正確的坐、立、讀書等課堂學習習慣的養成教育，寫字姿勢、執筆姿勢、坐姿的養成等書寫習慣以及就餐秩序和路隊秩序等課間紀律。 　　在隆化一小五年級3班的“開學第一課”上，班主任劉燕給同學們開了兩個“會”——暑期樂事分享會和新學期計劃分享會。 　　“我給大家分享的暑假樂事是回老家摘梨，我的老家在石溪鎮，石溪的特產是梨……”“暑假我去青島參加了一個國際性比賽，雖然成績不是很理想，但我會繼續加油，爭取在下次比賽中取得更好的成績……”“堅持每天課余時間閱讀課外書籍一小時，跳繩500個……”同學們你一言我一語，講述了自己在暑假期間最難忘的事情和新學期在學習上的規劃。 　　“在開學第一課安排這樣的課程，一是讓同學們相互分享暑期趣事，二是培養他們的學習規劃能力，學會自己的時間自己做主。”劉燕說。 　　六方面落實“雙減”政策 　　開學了，備受關注的“雙減”政策我區將如何落實? 　　據了解，區教委將從六個方面發力，以教育評價改革為牽引，標本兼治、疏導結合，重拳整治校外培訓、違規招生等教育亂象，同步推進課后服務、“五項管理”等工作，做好減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔的“減法”，通過提質量優服務來為學生的全面素質教育發展做“加法”。 　　一是從作業上發力，引導學校健全作業管理機制，優化作業設計，提高作業設計質量，科學合理減輕學生作業負擔。 　　二是從課堂上發力，以深化基礎教育課程改革為著力點，強化學校教育主陣地，持續深化基礎教育課程改革，深入實施“基于標準的教學”，持續深化集團化辦學，結合實際制定課堂考核實施辦法與教學能手培養計劃，優化課堂結構，提高課堂教學質量。 　　三是從機制上發力，進一步加強組織領導、成立專門機構、強化工作督導、防范各種風險、營造工作氛圍，推動“雙減”工作落實落地落細。 　　四是從疏導上發力，截至2021年7月，全區共有62所中小學校、62000余名中小學生參與課后服務，有效幫助家長解決孩子“作業難、接送難、監管難”的問題，接下來將積極探索，按照“基礎+特色”“校內+校外”的思路，不斷提升課后服務水平。 　　五是從管理上發力，堅持標本兼治，規范教師從教行為和培訓機構辦學行為，努力營造良好教育生態。 　　六是從協同上發力，廣泛宣傳，凝聚家校共育合力。

　　王思煜在作閱讀筆記。記者 劉曉娟 攝 　　■ 記者 劉曉娟 　　“有一種優秀叫習慣!有一種力量叫堅持!”這是王思煜一直堅信的一句話。 　　王思煜就讀于隆化二小五年級3班，十分喜歡閱讀和寫作，是一個名副其實的“書蟲”。在王思煜的臥室里，有一個三層高的書架，書架里有作文集、課外讀物，也有經典名著、故事集等各式各樣的書籍。王思煜說，書中自有黃金屋，她喜歡徜徉在知識的海洋里。 　　王思煜三歲開始閱讀繪本，上小學后就自己看書，如今她一有時間就去圖書館和書店看書，一讀起書來就是幾個小時，每到周末和假期，上午做完作業后，下午的時光她幾乎都“泡”在圖書館里。 　　良好的閱讀習慣促進了王思煜讀寫水平的提高。她也因此先后獲得“我為祖國點贊”讀書征文活動重慶市三等獎;南川區第三教管中心“新時代好少年”主題演講比賽二等獎;學校“美好生活勞動創造”演講比賽一等獎、現場作文大賽二等獎，還被隆化二小評為“閱讀之星”“故事大王”等。 　　在學校里，王思煜勤學善問，成績名列前茅，在提高自己成績的同時，還經常幫助在學習上有困難的同學;她是老師的得力小助手，協助老師組織晨讀和管理班級事務。她積極參加學校的各類活動，參與小蘿卜頭紅色講解員評選，為全校師生講述革命前輩的光榮事跡。她還被評為南川區第三教育管理中心優秀學生干部、隆化二小“優秀班干部”。 　　在家里，王思煜乖巧懂事，父母經常工作到很晚才回家，她在完成家庭作業后，還會力所能及地幫奶奶做一些家務，照顧年幼的弟弟洗漱，減輕父母的負擔。

　 　　南川網訊(記者 李崎君)8月27日，記者在西城街道龍濟橋社區新建成的隆化實驗幼兒園分園看到，幼兒園主體建筑已經全部裝修完工，嶄新的桌椅被擺放進寬敞明亮的教室，現代化建筑和完善的設施讓人眼前一亮。 　　“我們選擇的桌椅都是環保材料，還聘請了專業團隊對學校的各種環境指標進行了三輪測試。”園長張忠于介紹，目前，教室的整體布置和配套設施已基本到位，生活區、游戲區、運動區等區域正進行最后的環境布置和保潔等工作，開園前，他們將邀請家長代表到校實地查看校園環境。 　　據了解，隆化實驗幼兒園分園按照標準化幼兒園建設，設有活動室、功能室、醫務室、種植區、籃球場等，幼兒園現已招2個小班、1個中班、1個大班，共86名學生，有效緩解了周邊片區適齡兒童的就學壓力。 　　“在教學方面，我們也將不斷豐富教育內涵，提升保教質量，努力辦一所讓社會認可、家長滿意、幼兒喜歡的優質幼兒園。”張忠于說。 　　不止是隆化實驗幼兒園分園，近年來，我區逐步完善教育結構體系，持續完善規劃配置，城鎮小區配套幼兒園同步規劃、同步建設、同步投用，新增改建學校附設幼兒園18所，新建城區公辦園6所，清理整頓小區配套幼兒園32所，普惠性幼兒園覆蓋率穩定在85%以上，公辦幼兒園占比保持在50%以上。

　　 　　網絡保護 　　預防未成年人沉迷網絡 　　網絡游戲服務提供者應當要求未成年人以真實身份信息注冊并登錄網絡游戲并按照國家有關規定和標準，對游戲產品進行分類，作出適齡提示，并采取技術措施，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能。 　　網絡游戲服務提供者不得在每日二十二時至次日八時向未成年人提供網絡游戲服務。 　　未滿16周歲不得網絡直播 　　網絡直播服務提供者不得為未滿十六周歲的未成年人提供網絡直播發布者賬號注冊服務;為年滿十六周歲的未成年人提供網絡直播發布者賬號注冊服務時，應當對其身份信息進行認證，并征得其父母或者其他監護人同意。 　　政府保護 　　保障校園周邊安全 　　公安機關和其他有關部門應當依法維護校園周邊的治安和交通秩序，設置監控設備和交通安全設施，預防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為。 　　對困境未成年人分類保障 　　各級人民政府及其有關部門對困境未成年人實施分類保障，采取措施滿足其生活、教育、安全、醫療康復、住房等方面的基本需要。 　　司法保護 　　人身安全保護令、撤銷監護人資格、撫養費用規定 　　未成年人的父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者嚴重侵犯被監護的未成年人合法權益的，人民法院可以根據有關人員或者單位的申請，依法作出人身安全保護令或者撤銷監護人資格。 　　被撤銷監護人資格的父母或者其他監護人應當依法繼續負擔撫養費用。

　　 　　曹聽涵 　　一個發光的、橘黃色的圓盤從東邊的房子后冒出來。它走得很慢，像是背了一個沉重的包袱。 　　慢慢地，它越走越近，近得把東邊的高樓都拉進了它的懷抱。高樓們呢，就像是站在了一塊金黃的幕布前，真是可愛極了! 　　它走得更近了，漸漸地，它給學校操場上蔥郁的大樹穿上了一件金黃的長袍。平日里暗淡的操場上也被那位背著包袱的旅行者鋪上了一層金黃色的薄地毯。 　　一步，兩步，它就快要走進學校。哦，它進來了，是慢慢地走進來的。它拿出金色的刷子在教學樓的墻壁上輕輕一刷，就把墻壁粉刷得金燦燦的。它滿意地繼續往前走。 　　又過了一小會兒，這位旅行者悄悄地進了我們的教室。它灑了一把金色的粉末在教室墻壁上，投出了幾個同學的影子，同學們便跑過去用雙手比劃比劃。看——活潑可愛的兔子，憨厚笨拙的狗熊，威風凜凜的老虎，聰明機智的小狗……紛紛都來到了墻上，甚是可愛。陽光又調皮地溜到了我們的課桌上，一會兒在第一排，一會兒又藏到了最后一排。 　　不過，慢慢地，它好像走了。但是，它留下了一點陽光給我們，漸漸地，那一點被留下的陽光也悄沒聲兒地走了。 　　下課鈴響了，同學們跑了出去，操場上一片喧嘩，而我，卻還沉浸在剛才的那一幕幕中…… 　　(作者系隆化六小五年級9班學生，指導老師：黃露)

　　 　　南川網訊 8月24日，大觀鎮中心校開展開學前新冠肺炎疫情防控應急演練，模擬早上入校時，一名學生體溫異常，該校立即啟動預案，進行處置。 　　演練開始，學生們在校外防疫員的指引下，全部佩戴口罩，分列兩隊，前后間隔1米，有序進入學校通道，進行體溫檢測。消殺員在學生入校期間進行間隔性噴灑消毒。經測量后體溫正常的學生在校內防疫員的指引下，分兩路縱隊，依次進入各班級。 　　演練中，該校發現一名體溫超過37.3℃、有輕微干咳等身體不適的疑似癥狀學生，由負責體溫檢測的老師立即匯報學校防疫處置專員，并將學生帶到校門口臨時留觀室，由醫護人員對其進行體溫復測和情況詢查，根據情況按流程處置并上報。 　　為了減少聚集，本次演練該校分食堂和保安人員組、幼兒園組、小學教師組三個組分別進行不同場景的演練。共設置了早晨學生入校測溫時體溫異常、外來人員進校以及學生中午就餐三個突發情況處置情境，先后在學校大門、臨時觀察室、食堂、隔離室演練，模擬展示了入校測溫、晨檢、信息登記等環節及人員體溫異常情況下的應急處置程序。

　　 　　   　　學生在閱讀校本課程《紅色傳承》。資料圖片 　　近年來，合溪鎮中心校本著“紅韻·書香以致遠”的文化主題，堅持“紅星閃閃放光彩”這一核心理念，秉承紅色傳統教育，深挖紅色教育的育人底蘊，開設了“我傳承·我驕傲”德育課程，把學校的紅色教育特色打造成學校的德育教育品牌。 　　該校“我傳承·我驕傲”德育課程被評為重慶市第二屆中小學(幼兒園)德育品牌。 　　為孩子打造靜心學習成長的“搖籃” 　　走近合溪鎮中心校，紅五星校門映入眼簾。合溪鎮中心校曾是革命先輩培養進步學生、開展革命活動的陣地，在校門上的紅五星見證了革命先烈用生命和鮮血譜寫的光輝歷史。 　　“我們學校擁有近百年的建校史，積淀了深厚的人文歷史，與眾不同的紅色文化底蘊，這就是我們最大的特色，我們正以此打造紅色校園，豐富學校內涵。”該校校長韋朝陽說。 　　合溪鎮中心校是南川的紅色革命搖籃，學校有歷史性標志物“紅五星校門”“奚成圖書館”，學校校園文化始終以“紅五星”為魂彰顯紅韻，以“奚成圖書館”“凱庭閣”展書香人文之氣。 　　“我校結合新時代學校教育立德樹人的要求，提煉出‘紅星閃閃放光彩’的辦學理念和‘弘揚奚成精神，培育學識根基，成就群眾英才’的育人目標。”韋朝陽介紹，該校始終堅持圍繞“紅韻·書香以致遠”的校園文化主題開展文化建設，先后完成了未成年人思想道德教育主題墻、愛國教育主題墻、展現南川黨史及合溪革命史的紅色文化長廊等紅色元素主題墻和以中共合溪特支成員名字命名的樓體文化建設，加上以時代英雄命名的班級牌和廊道文化，這所充滿紅韻文化的校園已然成為孩子們靜心學習成長的“搖籃”。 　　“十八個一”豐富紅色校園文化內涵 　　“我們要不斷前進，互相團結，肝膽相照，看誰記得牢，中華兒女志氣高……”這是韋奚成在抗日戰爭時期作詞的合溪國民初級小學校歌，歌聲穿過歷史的長河，至今飄蕩在學校上空。 　　“課前一支紅色歌曲;班級每周黑板上更換一條紅色名言警句;學校每周一次以‘弘揚紅色文化’為主題的國旗下的講話;班級每月一次班級紅色文化主題教育活動……”這是該校開展的以“十八個一”為主的特色活動，通過這些活動，向少先隊員進行隊史團史教育、黨史黨情教育，讓他們認識黨、了解黨，培養他們對黨的感情。 　　同時，該校結合清明節、勞動節、兒童節、建軍節、國慶節等重大紀念節日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動展示豐富紅色校園文化的內涵。 　　多元化提升學生綜合素養 　　在教學中，該校還充分挖掘合溪特有的紅色歷史，將紅色歷史與校本課程融合編寫出《紅色傳承》，該書分紅色家鄉、紅色校園、紅色故事、紅色人物四個篇章，展現了韋奚成等老一輩革命先烈艱苦奮斗、敢于犧牲的偉大精神。 　　同時，該校還以校本課程《紅色傳承》為藍本，通過改編、補充、拓展和新編等方式開發了紅色德育課程，教師根據自己的特長和不同年級學生的特點，規劃不同的內容，對紅色資源進行改編、補充或拓展，形成具有創新性的德育校本課程。 　　課程內容分階段開展，分為“紅色知識、紅色校園、紅色故事、紅色人物”四個單元。教師自主設計了一些看一看、畫一畫、演一演等內容。例如在紅色知識中，1~3年級以開展升旗儀式教育，學會唱國歌，開展國旗、隊旗、校旗的知識教育為主;4~6年級以每周每班國旗下的風采展示，開展紅色繪畫比賽、紅色征文比賽、參觀家鄉的風景名勝紅色歷史遺址等為主。

　　 　　   　　▲道南中學教職人員在分揀課本。 淦詩蓓 攝 　　   　　12~17周歲學生在區中醫醫院接種點接種新冠疫苗。 記者 劉曉娟 攝 　　暑假臨近尾聲，2021年秋季新學期即將到來，我區各校都做了啥準備? 　　近日，記者通過走訪了解到，我區各校在校園疫情防控工作、校園安全工作以及各類教育資源保障工作上做好了充分準備，確保開學工作安全、順利、有序。 　　校園疫情防控有條不紊 　　入校前等待區、消毒區、口罩規范區……8月26日上午，隆化八小校門口，保安正在擺放提示牌，布置學生進校通道。 　　該校辦公室主任張鵬介紹，為減少學生聚集，學校將把6個年級的學生分成6個時段到校報名。學校還安排了專人做好教室、寢室、食堂等公共區域的通風和消殺工作，在每間教室配備消毒酒精、額溫槍、洗手液、紙巾等防疫物資。 　　據區教委體衛藝科科長龔玉榮介紹，開學前，各學校、幼兒園制定完善了應急處置預案，組建應急工作隊伍，對應急工作人員進行全員培訓。在校內設立醫務室或衛生室、校內隔離觀察室、校門口臨時觀察室、隔離區“三室一區”，并根據學生及教職員工數量，儲備了充足的口罩、84消毒液、洗手液、額溫槍等防疫物資，確保秋季開學安全、順利、有序。 　　在師生健康管理方面，全區各學校每天對全區10.3萬名師生員工健康史、旅居史、接觸史進行摸排，確保師生“三史”情況清、底數明，截至8月24日，已有1058名市外師生提前返南。 　　8月1日起，我區全面啟動了全區12~17周歲學生疫苗接種，各接種點設專場分階段、有組織地進行疫苗接種，截至8月26日，全區44566名12~17周歲學生完成疫苗第一劑接種。 　　隱患排查筑牢校園安全基石 　　8月25日，記者在隆化四小校園保安室看到，在靠近門口邊上有一個手掌大小的報警盒，保安室內的電腦上顯示著校園各個角落的監控畫面。 　　這是我區為學校升級改造的“110一鍵報警器”，在校園內增設了監控攝像頭，實現校園監控全覆蓋，并在保安室安裝“110一鍵報警器”報警盒。 　　區教委安穩辦主任唐進介紹，這種一鍵報警器由監控攝像頭和報警盒兩部分組成，監控攝像頭可以24小時監控進入教學樓人員和校園外面的情況。報警盒與公安110聯網，一旦發現可疑情況，立即按下按鈕報警，110值班人員就能接警。同時，報警器還能保存視頻證據，為警方偵查破案助力。 　　目前，全區已有60余所學校升級安裝了“110一鍵報警器”。后期將陸續為全區中小學校和幼兒園全覆蓋安裝。 　　在暑假期間，我區對全區學校進行封閉式管理，并要求所有學校對照學校安全穩定隱患排查整改任務清單，對學校校舍、圍墻、教學設備、體育設施、供電設施、實驗室、學生宿舍、食堂等人員聚集場所進行全面檢查，對發現的問題要采取有效措施立即整改，排除一切安全隱患。在開學前，我區還將組建督查組，開展開學準備工作檢查督導。 　　不僅如此，暑假期間我區還組織全區600多名校園保安開展素質能力培訓，組織學習校園保安員相關管理制度、職業行為規范養成，開展警棍盾牌術訓練、突發情景模擬演練等，提高全區學校保安員業務水平和應對突發性事件能力。 　　暑期修繕完善校園設施 　　暑假期間是各學校進行校園修繕的黃金施工期。在鳴玉中學，剛修繕完成的廁所里，干凈整潔的地板和墻面，所有蹲位均安裝了抽水箱，廁所里新安裝了洗手盆，放置了洗手液，工作人員正在顯眼位置張貼衛生公約和文明標語。 　　暑期以來，鳴玉中學搶抓時間節點，加快推進校園暑期修繕改造工程，對學生宿舍進行修繕翻新，更換年久的教室門，對師生餐廳進行提檔升級，在全校安裝熱水系統等，努力為師生營造一個安全舒適的學習與生活環境。 　　道南小學維修廁所240平方米，維修裝飾音樂室排練廳1間100平方米;南川中學修繕加固大雄寶殿;隆化八小更換存在安全隱患的門窗玻璃，修繕損壞的桌椅板凳……暑假期間，我區各學校做好校舍、圍墻和教育教學設施的改造、維護和修繕工作，對危及師生安全的設施堅決停用或拆除，對不符合標準的建筑設施予以整改加固，保證安全使用。

　 　　 　　王青山在練習彈鋼琴。受訪者供圖 　　■ 記者 劉曉娟 　　今年11歲的王青山就讀于隆化一小五年級1班，并擔任大隊部五(1)中隊中隊長。他積極向上，樂觀開朗，多次被學校評選為“優秀學生干部”“文明好少年”“五星級閱讀大王”和德智體美勞全面發展“五彩小孩”。 　　王青山喜歡看書，每天睡覺前，他都會騰出一個小時來閱讀，他也因此連續兩年被隆化一小評選為“五星級閱讀大王”，家庭被評選為“優秀親子閱讀家庭”。愛讀書的他，還熱衷于向同學分享他認為好的書籍，《青銅葵花》《昆蟲記》等書籍被他帶到學校，與同學們一起閱讀。 　　對于學習，王青山有自己的一套方法，他的“4Q預習批注”方法效率比較高，在學校“問學·體驗”陽光課堂學習活動中還成為大家學習的參考范式。王青山還和小伙伴一起組成難題攻克小組，一起商討解決日常學習中遇到的難題，主動幫助學習吃力的同學找到學習方法。 　　王青山從小便懂得照顧長輩，是長輩和鄰居眼里孝親敬老、聰明懂事的好少年。王青山的媽媽趙娣瓊還記得，一次王青山練了一下午的跆拳道，因為太累，平時都走路回家的他選擇了乘坐公交車回家。一上車，看到邊上有一個位置，他剛坐下去，就看到有老人上了車，他立即站了起來，主動將老人扶到座位上，自己則站到一旁。 　　王青山從小就在媽媽指導下做家務。每天晚餐后洗碗是他分內之事，還養成自己洗鞋襪、整理房間的習慣，煮面條、包餃子不在話下，組裝小物件、清洗魚缸、整理書柜也算得上熟手。他和爸爸一起在陽臺上種花草、培育蔬菜。他還喜歡音樂，鋼琴、小號等樂器都有所涉及，而打籃球、騎自行車和滑滑板等運動他也樂在其中。

　　 　南川網訊(記者 陳蕗穎)日前，區中醫醫院來了一群“小小中醫師”，通過了解中醫知識、藥材識別等中醫體驗，讓孩子們近距離感受中醫文化的獨特魅力。 　　“著漢服，正衣冠”，小朋友們換上傳統服飾，跟隨醫務人員開啟一場神秘而有趣的中醫文化探索體驗之旅。在參觀過程中，醫務人員詳細介紹了針灸、敷貼、推拿、艾灸等常見中醫特色療法及器具，并向大家普及了中醫療法在治療中的作用和療效。 　　在中藥材識別體驗環節，醫務人員向“小小中醫師”們展示了茯苓、白芍、紅花、蓮子、紅棗、枸杞、黃連等常見的中藥材，并專業講解了每一味藥材的外形、性味、作用以及功效，譬如黃連清熱、紅花活血、玫瑰養顏、除煩止渴最宜淡竹葉……在“望、聞、觸”等感官體驗以及醫務人員通俗易懂的講解下，“小小中醫師”們對中藥材有了更直觀清晰的認識和了解，也切身感受到中醫藥文化的厚重與神奇。 　　在這次中醫體驗活動中，區中醫醫院還特別設置了三伏貼制作環節，讓小朋友們親自感受整個制作過程。“根據處方，把精心挑選好的中藥材制成貼敷膏藥，貼敷于穴位上，就能達到治病、防病的效果，中醫真的太神奇了。”體驗完后，“小小中醫師”張志豪對中藥的療效贊嘆不已。

  　　今年上半年，區教委緊緊圍繞區委、區政府統一部署和年度教育工作目標任務，強化義務教育保障，加快教育現代化建設，統籌推進區域教育高質量發展，各項工作緊張有序開展。 　　馬力全開推進工程項目 　　在南川中學校半溪口分部建設項目現場，整個工程已建設完成，正在安裝教學設備，預計在2021年秋期開學投用。 　　該項目建設內容包括新建教學樓、綜合樓、學生公寓、師生食堂、多功能廳、配套用房及一個標準足球場。校區建成后可滿足初中三個年級、108個教學班、5400名學生教育教學及2000名住校生住校需求。 　　讓學生擁有優質教育，首要的便是學校的硬件設施。上半年，區教委持續改善城鄉教育基礎設施，成立工程項目工作組，倒排工期、掛圖作戰，確保工程項目按期完成。 　　在城鎮小區配套幼兒園治理工作方面，今年新增的龍濟安置還房小區配套幼兒園、鳳江曉月安置還房小區配套幼兒園均處于裝修階段，將在秋期開學前完工投用。 　　大力提升基礎教育品質 　　今年是我區成為教育部基礎教育課程改革發展中心南川課改示范區的第二年。在全面推進全國課改示范區建設中，我區統籌推進課堂教學改革，構建新型教學關系，創新教學手段，優化課堂教學結構和過程，全區66所學校強化課堂主陣地作用，不斷探索實踐，提煉出適合各校實際的課堂教學范式。 　　我區還開展教育部課程教材中心第六批校本課程推進項目申報，爭取到國家項目5個、市級項目5個，梳理區域課程改革經驗，實踐案例《中小學德育一體化的區域實踐探索》成功入選全國“立德樹人落實機制”優秀案例。 　　在集團化改革方面，今年，我區建立集團化改革分工協作機制，有效整合教育集團，將24個教育集團調整、整合為16個，參與學校50所，帶動整體提升城鄉學校教育質量。同時大力實施校企合作、產教融合，隆化職中獲評教育部校園文化“一校一品”學校、成功立項全市A類“雙優”中職學校。 　　不斷提升教師隊伍素養 　　今年7月，區教委組織開展了為期三天的南川區2021年師德師風專題培訓。通過教育政治理論、法律法規、規章制度以及現實案例等學習，引導廣大教師嚴格遵守師德規范、弘揚高尚師德。 　　今年來，我區始終保持師德師風建設高壓態勢，加大師德師風監管力度，召開師德師風座談會，全覆蓋簽訂師德師風承諾書5000余份，派駐18個師德師風專項督查組，公布24小時舉報熱線，開展在職教師到校外培訓機構兼職等違規行為督查。 　　同時，采取自主辦班與委托辦班培訓相結合，多渠道、多形式開展師德師風、教育督導、課程改革、立德樹人、綜合管理、校際聯盟、名師名校長培養、集團化辦學等專題培訓項目25個，不斷提升教師能力。 　　在師資配備方面，今年上半年，我區通過公開招聘、高校招聘等，招聘教師127名、區外引進4名，充實到缺編學校;嚴格按照標準師生比，實時掌控編制動態，定期對全區中小學編制進行調整，調減超編學校編制452名到各普通高中和城區缺編學校，有效緩解城區學校師資不足問題。 　　落實各類資助政策 　　這幾天，在區學生資助管理中心辦理生源地助學貸款的學生絡繹不絕。學生貸款在校期間產生的利息由國家進行補貼。 　　今年，我區全面落實學前教育到高等教育各階段資助政策。2021年春期資助23450人次，資助金額1739.2萬元。同時，為全區義務教育階段符合條件的學生提供營養午餐補助，今年上半年，全區共有28203人享受午餐補助，資助資金915.3萬元。 　　在保障特殊學生權益方面，今年上半年，我區完善特教中心設施、建設康復訓練功能室14間，在8所鄉鎮中心校建設資源教室，開展送教上門服務113人次，6~16歲殘疾兒童入學率達97.31%。 　　脫貧攻堅任務如期完成后，控輟保學仍然是防教育脫貧反彈的關鍵性因素。今年，我區建立了8個控輟保學機制，開展教師全員家訪，走訪家庭6725戶次、學生6901人次，建立“第一手”“零失誤”臺賬，確保控輟保學動態清零。 　　開展校外培訓機構專項整治 　　為全面規范校外教育培訓市場秩序，維護廣大學生家長的合法權益，今年，區教委對全區校外培訓機構培訓行為集中開展專項整治。 　　專項整治中，區教委和區市場監督管理局聯合印發了《重慶市南川區校外培訓機構培訓行為集中專項整治工作方案》，組織全區66所中小學校共同簽署公開聲明，公開承諾不參與任何形式的非法招生考試，不與任何校外教育培訓機構勾連招生，并要求在職教師不得舉辦培訓機構或者參與校外培訓行為。同時，通過微信公眾號、短信等方式向全區學生家長發送《致學生家長的一封信》，提醒家長要選擇合法規范的培訓機構、依法簽訂培訓服務合同、按規定時限繳費、采取正當手段維權等，增強家長校外培訓風險防范意識。在整治過程中，對無證無照或超許可范圍違法違規開展教育培訓、未按照市場監管部門核定的登記事項從事經營活動的機構依法嚴肅查處直至取締關停。 　　目前，區教委已分組對全區校外培訓機構進行排查治理，13所存在問題的校外培訓機構全部整改到位。 　　用紅色基因培育時代新人 　　今年，區教委緊緊圍繞“落實立德樹人根本任務，大力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”這一目標，結合“四有八為”德育課程，深入開展青少年“知史愛黨、知史愛國”學習教育，將黨史學習教育融入教育教學、融入校園活動、融入社會實踐，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。 　　今年4月，我區啟動了“鮮艷紅領巾 鮮紅成長路”系列活動，主題活動分為“紅領巾·小課堂”“紅領巾·小影院”“紅領巾·小樂團”等7個項目，活動將持續到12月，其間將在各學校開展聽黨史故事、看黨史電影、唱黨史歌曲等系列活動。 　　我區還在城區各中小學中成立了“紅領巾小志愿者服務隊”，培養了68名“紅領巾”紅色講解員，他們陸續走進各所學校，開展黨史故事宣講，加強青少年“知史愛黨、知史愛國”學習教育。還評出340名“小蘿卜頭”區級紅色講解員，組建區級“小蘿卜頭”紅色小講師庫，深入宣講紅色人物的感人事跡，傳承革命精神。 　　筑牢校園安全穩定基石 　　安全無小事，責任重于山。今年，我區堅持以“預防為主，標本兼治”的工作原則，全面加強學校安全工作，建立起維護校園安全穩定的長效機制，形成“重教育，強素質;重預防，強管理;重排查，強治理”的工作特色。 　　在校園安全方面，我區建立了安全全員責任制，實行“日周月”安全檢查制，檢查學校(幼兒園)57所次、發現隱患37起、整改率100%。強化學校食堂的監管，抽查學校、幼兒園102所，排查食品安全隱患52個、責令改正23個，整改完成率100%，確保師生舌尖上的安全。同時實施“人、物”共防，增大校園視頻監控覆蓋面，視頻線路增至8000余路，配齊專職保安及專兼職安全保衛人員，開展安全演練300余次。 　　在暑期安全方面，在放假前后，通過印發《預防溺水告知書》《致中小學生家長的一封信》，在各媒體平臺、手機短信、“兩微一端”開展暑期防溺水宣傳和警示教育，動員社會各界，形成聯防聯管、群防群治的工作格局，筑牢學生健康成長的安全防線。 　　(記者劉曉娟)

　　 　　王梓澄在練習彈鋼琴。受訪者供圖 　　■ 記者 劉曉娟 　　一頭烏黑的小短發，身著干凈整潔的條紋T恤，一雙圓溜溜的小眼睛笑起來瞇成了一條縫……這便是王梓澄，一個充滿自信的小男孩。 　　王梓澄就讀于南平鎮中心校五年級2班，雖然只有10歲，卻是一個十分踏實自律的孩子。因為爸爸媽媽長期在外務工，他一直寄住在姑媽家里。王梓澄從小就養成了獨立思考、愛學習的好習慣。在暑假，他每天都有自己的計劃，上午學習鋼琴、練字，下午做作業，在當天作業完成才能玩耍。他從小就酷愛數學，勤于鉆研，遇到一些數學難題，就請教老師，學會了之后還會再反復練習，直到能舉一反三。 　　王梓澄在班上是出了名的“小老師”，其他同學有不懂的問題問他，他都耐心地解答。 　　不僅如此，王梓澄愛好廣泛，參加多個學校的少年宮項目，其中他最愛的莫過于科技類的機器人課程。去年他與小組成員一起參加了青少年機器人設計大賽。在參賽準備期間，他與小組成員利用課余時間和節假日在學校科技室練習，在老師的指導下，反復操作、訓練、實踐。努力終有回報，去年12月，他們在第二十一屆全國中小學電腦制作活動機器人項目重慶賽區選拔賽小學組任務型機器人比賽中榮獲二等獎;在中國電子學會2020世界機器人大賽——青少年機器人設計大賽中獲得一等獎。 　　王梓澄說，成績只能代表過去，不能代表將來，他將在磨練中不斷成熟，努力成為一名祖國建設中的棟梁之才。

　　 　　 　　任宸可參演微電影《走馬觀花》。受訪者供圖 　　■ 記者 劉曉娟 　　在同學眼里，他熱愛班級，樂于助人;在老師眼里，他品學兼優，是管理班級的小助手;在家長眼里，他尊敬長輩，孝敬父母。他叫任宸可。 　　任宸可就讀于隆化六小四年級9班，是學校少先隊大隊委組織委員，從邁進小學校園到成為一名光榮的少先隊員，再到成為大隊委委員，他正茁壯成長為一名“四有八為”新時代好隊員。 　　從一年級開始，任宸可就一直擔任班長職務，作為班干部，在班上，無論大事小事，他都會積極去做。帶領同學進行早讀、組織同學參加課間活動、策劃班級活動、化解同學糾紛等，他將班級事務管理得井井有條，是老師的得力助手，多次被學校評為“優秀班干部”。 　　在學習上他勤學好問、善于思考，樂于探索創新。課堂上，認真聽老師講課，積極大膽發言，善于總結學習方法，養成了良好的學習習慣，成績名列前茅。 　　“為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必在于讀書。”除了認真學習，任宸可還大量閱讀課外書籍，不僅擴寬了眼界和知識面，也提高了寫作水平，他的多篇習作在《少年先鋒報》上發表，在市區級征文比賽中獲獎。 　　學習之余，任宸可勤于實踐、勇于探索、愛好廣泛，不僅學會了華容道、魔方、乒乓球、羽毛球等益智類、體育類活動，還多次在市、區級青少年的書畫影、魔方大賽中取得優異成績。他還多次主持班級和學校組織的各項活動，演講比賽、校園劇拍攝中也常常能看到他的身影，其中，參演的微電影《走馬觀花》榮獲中央電教館2020年中小幼學生成語中國“微電影征集展播活動”創新作品獎。 　　作為一名少先隊員，他還主動參與大隊部組織的“清明祭英烈”“關愛空巢老人”“結對貧困兒童”“牽手殘疾兒童”等公益活動，走進社區、街頭開展垃圾分類、光盤行動、文明禮儀宣傳、義務勞動、紅色故事宣講等志愿服務活動，爭當“紅領巾志愿者”。 　　任宸可說，被評為“重慶市優秀少先隊員”是對他的肯定，他將繼續堅持，刻苦學習，成為一名新時代“四有八為”好隊員。