學(xué)生在采收四季豆。 記者 聶靈靈 攝
南川網(wǎng)訊(記者 聶靈靈)今年，鳴玉鎮(zhèn)中心校圍繞《石牛小農(nóng)人》開(kāi)展校本課程學(xué)習(xí)。其中以“蔬菜”為內(nèi)容的校本課程，著力培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能。
“鳴玉鎮(zhèn)是我區(qū)蔬菜發(fā)展大鎮(zhèn)，擁有無(wú)公害蔬菜基地，學(xué)校借助這一資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了《石牛小農(nóng)人》校本課程，促進(jìn)勞動(dòng)與技術(shù)教育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。”鳴玉中心校校長(zhǎng)宋玉銘說(shuō)，目前在校園一角專門開(kāi)設(shè)蔬菜園，分類分塊進(jìn)行種植，方便學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程。其中，1~3年級(jí)主要以認(rèn)識(shí)蔬菜為主，4~6年級(jí)則以實(shí)踐課程為主。
據(jù)了解，《石牛小農(nóng)人》課程設(shè)置分為四類。第一，走近鳴玉鎮(zhèn)蔬菜基地，認(rèn)識(shí)蔬菜的種植種類并通過(guò)介紹或查閱資料了解“無(wú)公害蔬菜基地”的含義。第二，通過(guò)觀察、訪問(wèn)、種植等活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)刂饕卟穗S季種植的特點(diǎn)，掌握常見(jiàn)蔬菜的種植過(guò)程，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。第三，利用種出來(lái)的蔬菜制作拼盤、雕刻等“曬蔬菜”活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。第四，通過(guò)“1+X”學(xué)科課程整合，將校本課程主題融入學(xué)科教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程綜合化的育人目的。
