——記重慶市文明校園隆化八小
■ 記 者 劉曉娟
實(shí)習(xí)生 冉妲子
十年樹木，百年樹人。德育是學(xué)校教育的重中之重。近年來，隆化八小堅(jiān)持“隆知重行，真善人生”的辦學(xué)理念，以德育教育為核心，以課程為主陣地，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)，重點(diǎn)圍繞“八為”德育課程，培養(yǎng)“四有”品質(zhì)學(xué)生，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的綜合型人才，讓德育芳香灑滿校園。
在日前揭曉的2019-2021年度“重慶市文明校園”名單中，隆化八小榜上有名。
夯實(shí)德育陣地
加強(qiáng)校園氛圍建設(shè)
行走在干凈整潔的隆化八小，這里處處洋溢著昂揚(yáng)向上、文明向善的勃勃生機(jī)和青春活力。
漫步校園，綠樹亭亭如蓋，鮮花爭(zhēng)芳斗艷，文化墻布局獨(dú)特，層次分明，錯(cuò)落有致;鑲嵌在走道上的“好習(xí)慣、勤學(xué)習(xí)、會(huì)健美、求上進(jìn)”育人目標(biāo)，富有內(nèi)涵、獨(dú)具特色;環(huán)顧四周，師生光榮榜、文明禮儀提示牌流光溢彩，引人注目。
走進(jìn)教學(xué)樓，古色古香的浮雕、國(guó)學(xué)名言展覽、傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞文化走廊……這些飽含傳統(tǒng)文化的元素，讓濃郁的傳統(tǒng)文化氣息撲面而來。
走進(jìn)教室，文化角、中隊(duì)角、班務(wù)欄、圖書角、黑板報(bào)等新穎別致，匠心獨(dú)運(yùn);側(cè)耳傾聽，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚(yáng)……
近年來，該校堅(jiān)持“隆知重行，真善人生”的辦學(xué)理念，確立了“好習(xí)慣、勤學(xué)習(xí)、會(huì)健美、求上進(jìn)”育人目標(biāo)，努力構(gòu)建以“五常正行”“愛滿天下”“名人文化”“家國(guó)情懷”“知行合一”“傳統(tǒng)習(xí)俗”“華夏文明”七個(gè)篇章形成的“知行合一，生命教育”的文化特色。
以課程為主陣地
狠抓日常行為規(guī)范
班長(zhǎng)：“全體起立!”“文具書本左邊放。”學(xué)生：“書本下，文具上。”……下課鈴響，一年級(jí)的教室里傳來整齊的口號(hào)聲，同學(xué)們跟隨著口號(hào)整理自己的書桌。
這是該校一年級(jí)“始業(yè)課程”開設(shè)結(jié)果的體現(xiàn)。該校“始業(yè)課程”是學(xué)生正式開始學(xué)校學(xué)習(xí)生活之前的課程，全體一年級(jí)教師共同參與始業(yè)課程的教學(xué)。
“始業(yè)課程”設(shè)置了熟悉新環(huán)境、知曉新規(guī)范、養(yǎng)成好習(xí)慣三個(gè)模塊的內(nèi)容，具體包括熟悉學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的場(chǎng)所;了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)學(xué)校一日禮課程，初步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣;初步培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)等20項(xiàng)目標(biāo)。
課程開設(shè)在一年級(jí)開學(xué)第一、二周，之后將每周的班會(huì)課和“一日禮”課程相結(jié)合，常態(tài)化開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。
“我們希望通過‘始業(yè)課程’幫助兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同教育階段的平穩(wěn)過渡，并在心理、思想、行為上為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。讓孩子熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，豐富孩子的學(xué)校生活。”該校德育主任廣學(xué)敏說。
養(yǎng)成教育是校風(fēng)建設(shè)的根本。學(xué)校還開設(shè)了“習(xí)慣與養(yǎng)成”校本課程，針對(duì)全校學(xué)生開設(shè)課程，針對(duì)性開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和值周教師的作用，通過“一日禮”課程的實(shí)施和“七好班級(jí)”的評(píng)比加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
活動(dòng)為載體
強(qiáng)化育人效果
歡喜鬧元宵、愛國(guó)頌歌端午情……如今，一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)在隆化八小開展得有聲有色。
豐富的課外生活是學(xué)校教育不可或缺的內(nèi)容。隆化八小始終堅(jiān)持德育校本化，立足課堂主渠道，寓德育教育于學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘各學(xué)科中德育內(nèi)容，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
該校還被評(píng)為“重慶市立德樹人特色項(xiàng)目實(shí)踐研究基地”項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校充分發(fā)揮立德樹人實(shí)踐研究基地作用，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)的示范窗口。
同時(shí)，該校將其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，積極開展以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”“河長(zhǎng)制進(jìn)校園”等教育活動(dòng)、開展一系列“我為生命負(fù)責(zé)任”主題教育活動(dòng)、組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)活動(dòng)等，以活動(dòng)為突破口，將德育貫穿于各年級(jí)、各學(xué)科之中，通過各種活動(dòng)潛移默化傳播文明新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣及奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人的社會(huì)責(zé)任感和仁愛厚德思想。
今日的隆化八小，處處散發(fā)著昂揚(yáng)向上的文明氣息，全校師生展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。
