李建文正通過電話和同事溝通工作事宜。記者 王婷婷 攝
□ 記者 王婷婷
一臺筆記本電腦、一本帶便簽的日歷、一個筆筒、幾摞書……這些物件在書院中學校長李建文的辦公桌上整齊有序地排列著。此刻，李建文打開記憶的閘門，向記者分享了過去三十多年職業生涯中，那些他自己探索創新的教育理念和方法。
1992年畢業后，他先后在馬嘴學校小河村點、馬嘴實驗學校、三泉鎮中心校、南川一中等學校任職。2022年調入書院中學擔任黨委書記兼校長。
任職三泉鎮中心校校長期間，他實施“自然美術”創新教育，以“自然作筆、家鄉入畫”的理念創建美術與德育的整合課程。為此，他在媒體上廣發“英雄帖”，誠邀全國各地有意向的美術志愿者來鄉村支教，培養孩子們感受美、創造美的能力，潛移默化影響孩子去熱愛家鄉、熱愛生活，促進鄉村學校的內涵發展。
他曾被邀請去北京天安門廣場，近距離觀看升國旗儀式。他說，自己參加過無數次升旗儀式，但都沒有這一次讓人記憶深刻。當時現場的莊嚴肅穆撥動著心弦，愛國情懷頓時涌上心頭，他落淚了。
“學校的德育工作不能是空洞的說教，必須在具體活動與現實生活中落實，否則，就沒有‘根’。”他說，這是那次近距離接觸天安門升旗儀式帶來的啟發。
此后在學校的德育教學管理過程中，李建文一直秉持這一理念。用他的話講，就是抓“有根的德育”。
于是，在南川一中，他倡導了“亮燈行動”“紅袖標行動”;在書院中學，他以“閃光書院橙(誠、成)”為主線開展德育工作，并獲評“市級德育品牌”。“校園里栽種了幾棵橙子樹，前年我發現果實成熟季節有學生私自采摘。”經過一番思量，他打算圍繞“橙樹”作德育文章。他倡導全校師生一起保護這些橙樹，在它們生根、發芽到結果的全過程周期，教導孩子要愛護校園的一草一木。“德育，得從孩子們可接觸到的身邊小事做起。”
書院中學今年的工作主題是“尊嚴工作，幸福書院”，在他看來，老師教學、學生學習的最終目標都是奔著“幸福”去的。學校管理過程中，他始終秉持尊重人性的規律，踏踏實實做好本職工作。
采訪當天，陸續有教師和他商量工作事宜，幾通電話打來，他就在便簽上記下日程安排。
32年，他在教育行業一步一腳印，守正創新做著學校管理工作，從鄉村邁向城市，真正印證了那句“擇一業精一事終一生”。
過去多年，他和他所在的團隊獲得過諸多殊榮：“重慶市中小學第七批骨干校長”“重慶市最可敬可親教師團隊”“重慶市創新工作團隊”“重慶市職工之家市域標桿”等。今年教師節頒獎典禮上，他的名字有了新的前綴：重慶市2024年度“新時代好校長”。
