□ 記者 劉曉娟
“我舍不得讓孩子們耽誤課程，只要我還能走，還能說話，我就要回到講臺!”11月初，剛做完手術半個月的任小瓊回到了學校，再三請求返崗上課。
任小瓊今年48歲，從木涼鎮中心校到隆化二小，任教28年來，她一直耕耘在教育教學一線，懷著一顆赤誠之心，將全部心血奉獻給最愛的教育事業，用愛和責任堅守三尺講臺。
“我要為每一個學生負責”
任小瓊常年擔任班主任兼數學老師，“為每一個學生負責”是任小瓊的育人初心。在任小瓊的眼里，每個孩子都有閃光點，她從不把成績的好壞作為評價學生的唯一標準。多年來，任小瓊根據自己班級學生的個體差異，靈活地因材施教、分層教學、培優輔差。
任小瓊習慣觀察學生，日常上課“盯著”，完成作業“盯著”，從早到晚，她花費大量時間監督管理、交流溝通，逐一“擊破”學生的各種問題。
佳佳是個好動調皮的孩子，數學學習相對滯后，任小瓊多次與家長溝通，卻收效甚微。后來任小瓊利用自己的休息時間輔導佳佳的學習，跟他聊天，關心他的生活，帶著他擺數學小棒、對口令、玩手指湊數游戲……反復操練后，佳佳的算數能力得到明顯提高，對數學學習也有了興趣和熱情，在期末的檢測中，也取得了好成績。
對于思維活躍的學生，任小瓊在一年級就鼓勵他們上臺當“小老師”，鍛煉學生的膽量、臺風以及思維。課余時間任小瓊則到處搜集、尋找大量數學難題、思維訓練題，幫助學生練習提升。
“老師，謝謝您!如果當年不是您，不知道現在的我會怎樣。”曾經厭學的學生，多年后回校看望任小瓊，表達感恩;畢業的孩子會喚她“姐姐”，仍然時不時地發來問候與祝福。對任小瓊來說，這是學生送給她最好的禮物。
“只要我還能走還能說，我就要回到講臺”
今年2月，任小瓊被確診患上了“惡性黑色素腫瘤”，同時又檢查出甲狀腺癌，醫生讓趕快住院治療。
任小瓊卻憂心：“當時正值學生的畢業季，是檢驗六年學習成果的關鍵時期，作為班主任和數學教師，我不能‘缺席’。”思來想去，任小瓊決定先用藥控制，等這一屆學生畢業后再進行治療。
為了不增加學生的心理負擔，任小瓊沒有將自己的病情告知學生和家長，帶病堅持上課。直到今年6月，小學畢業考試結束后才趕往醫院就醫。
10月19日，任小瓊順利完成了手術，醫生建議至少要休息一個月，她卻在出院半個月后又回到了學校。
其實早在被診斷出甲狀腺癌及惡性黑色素腫瘤之前，常年超負荷的教學工作，子宮腺肌癥、全脊柱退行性變、重度亞急性甲狀腺炎癥、胃炎等疾病就找上了她。身體酸痛無法站立，她選擇保守治療，抽午休時間去醫院理療、針灸;上課胃痛直不起腰，為了不影響上課，她一手壓著肚子，一手靠著黑板堅持給學生上課。
任小瓊的身體狀況讓她的丈夫看在眼里，急在心里，時常催促她放下學生，早些去醫治，可任小瓊總說不能耽誤學生課程，等學生畢業了再去。丈夫對于心里只有學生的任小瓊無可奈何，只能在背后默默做好堅實后盾，盡全力支持任小瓊工作，助她在最熱愛的崗位耕耘收獲。
“教育偷不得懶，我不能讓學生因為我耽誤任何一節課。”任小瓊表示，看著學生有進步、有轉變、取得了成就，她覺得所有的付出都是值得的。
