一本《寒假生活》、十多篇日記作文，這是我們傳統印象中寒假作業的主要內容，但時代的變化，假期作業也在變化。在區隆化六小，今天上交寒假作業的現場，就完全不同，課堂上一直充滿著歡聲笑語，因為除了課本作業，孩子們還提交了自己在假期里積累的創新和創意。
今年新學期，對隆化六小的孩子們來說，最期待的，就是今天早上提交寒假作業的時刻。老師還沒進入教室，整個課堂已經充滿著歡聲笑語，孩子們拿著作業，相互擺弄交流，每個人手上都有完全不同的創意作品。改進式馬桶刷、自制抽水器、掃地機器人、組裝帆船，一些孩子利用假期時間做出了小發明，引來同學們的紛紛圍觀；一些孩子則根據自己的思維，畫出一幅幅科幻畫作，一邊看，一邊還給同學們介紹解釋；而另一些孩子，則根據自己讀到的科普作品，寫出讀后感，形成一篇篇小作文、小論文。
【同期聲 四年級學生 黃傲翼：這是我做的太陽能自動澆水器 通過這個太陽能（發電板） 把水通過這個裝置 抽到這個水管里面 可以起到灌溉澆花的作用】
【同期聲 四年級學生 鄒泰呈：這是凈水器 我們先加入水 通過這個這一二三四（級） 過濾后 就可以把水變干凈】
【同期聲 四年級學生 梁芮琪：我畫的這幅是月球還有星空 這個月球上有一個宇（航）員 還有小王子和一朵玫瑰 我們中國正好登上了月球】
今年寒假之前，老師們減輕了課本作業，讓三到六年級的孩子們根據自己的思維，主動查詢書本和資料，提交一份以科技、科幻為主題的創意作品，形式不限。這樣的假期作業，徹底點燃了孩子們的主動性，各種夢想和創意鋪滿課桌，開學第一天，1600多名學生就交出了2200多份創意作業。
