南川融媒訊(見習記者 胡龍)在動畫電影《哪吒2》熱映之際，隆化職中機電系數(shù)控模具專業(yè)的學生以獨特的方式表達了對影片的喜愛。胡力、張睿、唐昆友三位同學組成團隊，運用所學專業(yè)知識，將電影中的哪吒形象制作成現(xiàn)實中的雕像。
“我們太喜歡哪吒了，就想試試能不能用學到的數(shù)控技術(shù)把它做出來!”團隊成員胡力說，最初提出制作模型時，三人既興奮又忐忑。這一想法得到了專業(yè)教師鄒道鐘的大力支持。在老師的鼓勵下，三人迅速行動，通過建模軟件還原哪吒形象，反復調(diào)試數(shù)控機床精度，歷經(jīng)多次試錯，最終成功打造出高精度金屬雕像。張睿感慨：“動手實踐讓我對課堂上的理論知識理解更深了，原來數(shù)控技術(shù)能創(chuàng)造這么有趣的作品。”
學生們的“突發(fā)奇想”能夠落地離不開老師的引導。鄒道鐘表示：“職業(yè)教育的核心是培養(yǎng)解決問題的能力。學生從興趣出發(fā)，主動鉆研技術(shù)難點，這正是我們教師團隊期待的學習狀態(tài)。”在此次模型雕刻實踐中，學生們分工明確：張睿負責數(shù)控機床精度的把握，胡力和唐昆友則負責模型的輸出與優(yōu)化。這一過程不僅鍛煉了學生的專業(yè)技能，更強化了團隊協(xié)作意識。唐昆友堅定地說：“以后我還想嘗試更多動漫角色的建模，讓學習變得更快樂。”
近年來，隆化職中以“產(chǎn)教融合”為抓手，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度對接。以數(shù)控模具專業(yè)為例，學校引入重慶駿騰精密模具有限公司進駐專業(yè)實訓室，讓學生參與真實訂單的設計與生產(chǎn)。“通過項目實踐，學生既能掌握專業(yè)技術(shù)，又能積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。”隆化職中機電系主任艾龍強調(diào)。目前，該校機電系在校生達1500人，校企合作模式已培養(yǎng)出一批技術(shù)過硬、創(chuàng)新能力強的專業(yè)人才。
