□ 王信鴿
“三人行必有我師焉”。我想說，“生活即課堂，隨處皆老師”。
兢兢業業謀教學
毫不保留授知識
這一位老師是我參加南川區文化館攝影班學習的攝影老師胡老師，他是資深的攝影大師。在他的課堂里，學員們都能輕松地學到很多專業的攝影知識和攝影技巧，比如三分構圖法，攝影的前景、中景、后景的運用，攝影中對光線的掌控等，令人受益匪淺。胡老師除了在上課的時候教我們知識，還時不時在攝影班微信群里點評我們學員上傳的照片。記憶深刻的是一位學員周末采風的時候運用前景遮擋法拍了一幅風景畫，胡老師看到后，把用樹葉遮擋的前景畫面裁剪了，群里的學員們都覺得剪后畫面更有意境美。老師提到：“拍攝這種風景畫，要運用課堂上學習的攝影知識‘開放式構圖’，前景是用來遮丑的，不是用來遮擋美的。”此刻我們恍然大悟，不得不感嘆“學好攝影課除了多看多拍多篩還要多經名師點撥。”
咬文嚼字核文字
字斟句酌把好關
前幾年，我在一家單位從事文稿起草，單位剛調來一位辦公室主任。據了解，他在辦公室這個崗位上工作已有20余年，是一位經驗豐富的老主任。有一次，我起草了一個《關于xxxx農產品批發市場的意見函》的材料初稿，由于標題很長，需要占用兩排位置，我當時沒注意，把標題《關于xxxx農產品批發市場的意見函》中“批發”二字不自然地脫離開了，導致“批”字在第一排，“發”字在第二排。完稿后交主任核稿，主任將文稿修改完以后，耐心地對我談到：“詞語在標題中不要隔開，這是規矩。”不僅如此，主任很快熟悉了辦公室工作，對每一個文字材料都字斟句酌，絕不放過每一個詞語與標點符號，做到文經我手無差錯，他認真負責、嚴謹細致的工作態度值得我們學習，是工作當中的一位好老師。
天真浪漫真可愛
角色轉變共進步
這位“老師”的魅力可大了，家里的人幾乎都圍著他轉。“點名了，媽媽，到;爸爸，到;外婆，到……”每當放學回家，孩子都會學著幼兒園老師的模樣，一板一眼的對家里的成員點名，意味著他要開始上課了。家里的成員也非常配合當起了孩子的“學生”，聽他分享幼兒園里學到的知識，有兒歌，有手工，還有手指舞。如果在他的課堂上不跟著思路走，還要批評大人們沒有專注力。當然，如果表現得好，“老師”會給我們額頭上點一個“贊”。怎么樣，我家的這位“老師”是不是很棒。其實，在家庭教育中，家長也要懂得角色轉換，配合孩子，配合學校，才能在寓教于樂中共同進步，與孩子共成長。
生活隨處皆老師，感謝我的老師們。
