□ 唐利春
蝴蝶是天地之間的靈秀，有一雙夢(mèng)一般的翅膀，在每個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，它會(huì)在花叢中輕輕飛舞，動(dòng)情歌唱……
還是在孩提時(shí)代，關(guān)于蝴蝶的浪漫傳說(shuō)就把我深深打動(dòng)，常常幻想著自己能變成一只美麗的蝴蝶，張著一片片多彩的翅膀，系著一縷縷多彩的陽(yáng)光，怡然自得地在花間草上翻飛。
我小學(xué)六年是在一所美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)度過(guò)的。校園的花園里四季蔥綠，鮮花常開(kāi)。春季，滿園的花就結(jié)出了滿園的蝴蝶，坐在教室里，只要稍一回頭，窗外滿眼便是飛來(lái)飛去的蝴蝶，五顏六色，迷人極了。即使是沒(méi)有蝴蝶的下雨天，那滴滴嗒嗒的雨水在玻璃窗上流淌的痕跡也會(huì)引起我無(wú)限的遐想。懷念著過(guò)去做的那些蝴蝶風(fēng)箏，它還在老師房間的墻角上掛著的吧?
美麗的春天，是掛在那些快樂(lè)的翅膀上的。那幾只蝴蝶風(fēng)箏，是手工課上劉老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同做成的。我們從家里拿來(lái)一根青青的竹竿，砍下一節(jié)，削成幾根細(xì)細(xì)的竹絲，把它們曲成一個(gè)蝴蝶的形狀，用粗麻繩緊緊地纏繞起來(lái)，風(fēng)箏的骨架就做好了。再比著骨架，糊上兩張廢舊的報(bào)紙，劉老師再細(xì)細(xì)地畫(huà)上一只蝴蝶輪廓，用毛筆蘸著顏料，精心地沿著蝴蝶輪廓，方的、圓的線條以及中間空白處涂抹，待紙干后，一只栩栩如生的蝴蝶風(fēng)箏就做成了。
當(dāng)春風(fēng)吹起的時(shí)候，我們這些小伙伴就歡樂(lè)地牽著心愛(ài)的風(fēng)箏，專心致志地把它送往天空，讓它快樂(lè)地飛翔。此時(shí)，劉老師會(huì)和我們一起在青青的草地上追逐那些五彩的蝴蝶，不停地在一大堆花和不時(shí)騰起的蝴蝶里走來(lái)走去。在春天燦爛的陽(yáng)光下，那些大蝴蝶的翅膀格外繽紛閃爍，那晶瑩透明的美麗幾乎眩暈了我們的雙眼，對(duì)于美麗蝴蝶的記憶也一直清晰到現(xiàn)在。
劉老師是一個(gè)有著燦爛微笑的年輕女孩，皮膚很白，眼睛大而明亮，體質(zhì)有點(diǎn)瘦弱，但卻沒(méi)有絲毫病態(tài)。剛從師范學(xué)校畢業(yè)不久的她一邊教我們語(yǔ)文，還一邊自修大學(xué)。她喜歡穿一條藍(lán)底的棉布裙子，上面繡著一只只美麗的蝴蝶，她愛(ài)在長(zhǎng)辮子的辮梢上扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，走起路來(lái)婀娜多姿。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌铣鲱惏屋停龝?huì)經(jīng)常讓我?guī)退逃≡嚲怼⑴淖鳂I(yè)、輔導(dǎo)差生，她把我當(dāng)成自己的妹妹，給了我她房間的鑰匙。年少的我居然利用這把鑰匙去翻她房間里的蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶發(fā)卡，偷她抽屜里的糖果，還把花花綠綠的糖紙當(dāng)成書(shū)簽在伙伴面前炫耀。她卻一直沒(méi)有戳穿我，是她給了我少女時(shí)代最寶貴的尊嚴(yán)。
劉老師講課的聲音很好聽(tīng)，現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是很具有吸引力。我們每天都在她的聲音中快樂(lè)地成長(zhǎng)。還記得她給我們上過(guò)一篇關(guān)于蝴蝶王國(guó)的課文，她結(jié)合從報(bào)刊上剪來(lái)的蝴蝶圖片和一些贊美蝴蝶的詩(shī)歌、散文，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具匠心的境界，把我們帶進(jìn)了真正的蝴蝶王國(guó)，陶醉在蝴蝶輕盈的舞蹈、曼妙的身姿中……
她說(shuō)，美麗的蝴蝶是從丑陋的蟲(chóng)子蟄伏化蛹，經(jīng)過(guò)慢慢嚴(yán)冬，經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，最后破繭而出羽化成蝶，翩翩來(lái)到人間的。蝴蝶的一生雖然短暫，但從破繭而出的那一刻起，它的生命開(kāi)始變得無(wú)比美麗。她還說(shuō)，只要我們努力，也可以像蝴蝶那樣完成丑小鴨變白天鵝的夢(mèng)想。此時(shí)，我們眼中的老師就是一只美麗的蝴蝶，讓枯燥的課堂變得如此靈動(dòng)而富有激情。
又一次站在青青草地上，看不知疲倦的孩子們放風(fēng)箏的時(shí)候，歲月已走過(guò)了三十多年。而劉老師已成為全國(guó)小有名氣的特級(jí)教師并光榮退休。此時(shí)，我又看到了蝴蝶，一只在花間輕盈地飛逐、翩翩起舞的蝴蝶，它那多彩的翅膀和優(yōu)美的舞姿顯得那么炫目。恍惚中，我聽(tīng)到了蝴蝶的歌聲，那么輕柔、那么細(xì)微。歌聲中，幻想自己也變成了一只蝴蝶，用美麗的翅膀，編織春天，裝扮春天。
