肖勤向文學(xué)愛(ài)好者分享寫(xiě)作技巧。記者 聶靈靈 攝
南川融媒訊(記者 聶靈靈)4月22日，“文學(xué)照亮生活”——中國(guó)作家“文學(xué)公開(kāi)課”作家肖勤走進(jìn)南川，與我區(qū)200余名文學(xué)愛(ài)好者相聚一堂，共享文化盛宴。
肖勤是魯迅文學(xué)院第十二期高研班學(xué)員，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《守衛(wèi)者長(zhǎng)詩(shī)》《水土》《血液科醫(yī)生》《迎香記》《外婆的月亮田》等，中短篇小說(shuō)集《丹砂》《塵世間小小的燈》《霜晨月》。小說(shuō)作品先后獲得國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)——第十屆全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎(jiǎng)，以及人民文學(xué)獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)，小說(shuō)選刊全國(guó)年度小說(shuō)獎(jiǎng)、民族文學(xué)全國(guó)年度小說(shuō)獎(jiǎng)等多個(gè)重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
課堂上，肖勤圍繞“扎根生活和大地寫(xiě)作”為題，根據(jù)自己的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，分享了怎樣寫(xiě)好小說(shuō)。肖勤告訴我區(qū)文學(xué)愛(ài)好者，文藝創(chuàng)作最根本最關(guān)鍵最牢靠的方法是扎根人民、扎根生活，扎到復(fù)雜或美好、悲涼或溫暖的人世中去，只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來(lái)的作品才能激蕩人心。同時(shí)，她還向在場(chǎng)的文學(xué)愛(ài)好者重點(diǎn)講述了閱讀的重要性，閱讀與文學(xué)創(chuàng)作之間的關(guān)系。
水江中學(xué)歸望文學(xué)社指導(dǎo)老師朱洵也帶著學(xué)生前來(lái)聆聽(tīng)了此次寫(xiě)作分享課，他說(shuō)：“閱讀不僅是文學(xué)創(chuàng)作的奠基石，更是青少年成長(zhǎng)中必不可少的內(nèi)容，我們將結(jié)合肖勤老師講授的方法，帶領(lǐng)學(xué)生正確閱讀、積累知識(shí)，發(fā)揮好文學(xué)社作用，辦好校園讀物，讓更多學(xué)生通過(guò)文學(xué)作品展現(xiàn)自己。”
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，肖勤還與文學(xué)愛(ài)好者現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，探討交流文學(xué)創(chuàng)作心得。“有沒(méi)有什么方法可以讓我在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作之間找到平衡?”“能否分享一下您在構(gòu)思小說(shuō)結(jié)構(gòu)時(shí)的思路和技巧?”……面對(duì)文學(xué)愛(ài)好者的提問(wèn)，肖勤一一耐心作答，將自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
“我特別贊同‘閉門(mén)覓句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)’的說(shuō)法，好的文學(xué)作品一定是從生活而來(lái)的有溫度、有情趣、有思考的文學(xué)作品。”青年文學(xué)愛(ài)好者陳放平說(shuō)，聽(tīng)了肖勤老師的講課自己受益匪淺，進(jìn)一步領(lǐng)悟到文學(xué)創(chuàng)作“山腳、山腰、山頂”三重境界的關(guān)系，更認(rèn)識(shí)到文學(xué)創(chuàng)作不光要埋頭寫(xiě)，還要注重閱讀積累和到生活中去捕捉提煉，緊跟時(shí)代脈搏和寫(xiě)作素材，這樣才能創(chuàng)作出好的作品。
活動(dòng)中，肖勤還向區(qū)文聯(lián)、區(qū)圖書(shū)館、區(qū)作家協(xié)會(huì)、區(qū)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)及部分學(xué)校贈(zèng)送《守衛(wèi)者長(zhǎng)詩(shī)》《血液科醫(yī)生》《外婆的月亮田》等自己的代表作品。
