又見冬雪南川行
MM
1月底，又去南川看雪。去年是初二去的，跟隨兩位朋友環金佛山一路車行，被銀裝素裹的冰雪世界深深激發，像個小孩子一樣又蹦又叫，也面對一片潔白發愿要更勇敢，配得上虎年的氣質。每一年都給自己一個年度關鍵詞，真的很有意思，虎年的勇敢頗有成效，做了過去不想做也不敢做的事，雖不是事事都有想要的結果，但真的都去做了，比如申報國規辦課題，申報教學成果獎，做口語表達讀本，深化單元整體教學研究，做課改中國行，帶成長共同體……于是，惦記著再看雪，再許愿，再努力。
今年的行程依然是朋友規劃，我們去了大山深處的德隆鎮，下到了一個叫作陶坪村的山溝溝。這一路，太多感慨。
中國茶始于西南，這很顛覆我的認知。南川的大樹茶頗有歷史，據說陸羽當年就到過德隆，在山之巔有古茶樹，還居然有個小小的茶博物館，很系統地梳理了茶在西南地區和南川的歷史。管理員以前是老師，很熱情地介紹南川大樹茶“金山紅”，執意泡了讓我們喝。站在高處看出去，樹啊、房子啊、地里的莊稼啊，都頂著蓬松的白雪，整個世界似乎都干凈了，安靜了，那種清冽的純粹和廣闊讓人自然褪去浮躁和輕狂，任何時候，大自然都有療愈的力量。
接下來，我們到了海拔1298米的陶坪村大茶崗，吃過很典型的農家飯菜，換乘一輛吉普順著山溝溝一路下行，看天壺，穿行海螺溝，體驗芝麻開門。
開車的師傅姓梁，1971年生，算起來已是年過半百，但他的言行談吐給我的感覺就是一小伙子，熱情、行動敏捷、樸實又得體，據說他的這輛車被當地村民叫作功勛車，當初花了9萬多元買來。這位生于斯長于斯的本地人其實已經在外有了城市生活，但他放不下這個山溝溝，總想著能讓它有新活力，于是，他就開著這輛車各種轉悠，據說如今最著名的天壺景點他曾帶了不下2000人去看過，希望借他人的慧眼能看出點什么，造福當地。老天沒有辜負這個有心人，他終于等到了喜哥華哥，他們三人砍樹削枝，終于找到一個美妙的角度，這塊不知矗立了多少年的巨石終于有了自己的名字“天壺”，呼應著山頂的大樹茶，有茶有壺，山溝溝也終于有了自己的魂。
去到“天壺”的路是村民自行砍出來的，后來政府出資升級，承包人也主動掏了腰包。陶坪的開發就這樣以村民自發的姿態開始了。
被叫作“海螺溝”的景點以前只能拉著樹丫和繩子上下，現在有了一條石板路，獨特的地形地貌，隨處可見的古生物化石讓人產生各種聯想，這里，曾經是怎樣的世界。
更讓人浮想聯翩的是“洞砦”，據說是過去人們避戰防匪的。小梁帶著幾個人，遍訪村里的老人，一個一個造訪，編號，記錄，總共居然有三十多個。我們去到一個出入相對容易、被叫作“芝麻開門”的洞砦，不得不佩服勞動人民的生存智慧，天然的石洞經人力的改造，客廳、臥房、廚房一應俱全，洞壁還有燒火的痕跡，最讓人嘆為觀止的是窗戶可以關合，大門精巧到嚴絲合縫，都是厚厚的石塊做成。
進出洞砦也需要鋪路，政府出150元一米，村民有時候可能有小賺，更多時候要倒貼，但大家完全不在乎，想的就是怎么把事情做好，能讓陶坪的配套更好，吸引更多游客。
坐這樣的功勛車一路走，有小梁和華哥這樣的功勛人一路相陪，遇見的每一個路人都熱情地招呼我們喝茶吃飯，那種全村一家人的熱情和熟絡是親切又久遠的記憶。路邊有戶人家，以前是貧困戶，現在吃上了“旅游飯”脫了貧，成了來往人們的落腳處。門口有兩只狗，一只叫胖子，一只叫熊二，訓練有素，從不進屋，好脾氣，隨便摸，人緣頗好。我們去的時候，廚房火勢正旺的爐子上煮著一大盆狗食，這家念小學的小兒子拿著一根棍子不時攪動。女主人熱情健談，張羅幾桌農家飯不在話下，一個巨大的盆里裝著削好的紅薯，她招呼我們自己拿袋子隨便裝。男主人則去雪地里現找了蘿卜和白菜，那叫一個新鮮脆嫩。
真的是山溝溝啊，坡陡，路窄;但真的又是寶藏之地啊，奇石、險峰、洞砦，最寶藏的在我看來是人，是陶坪的村民。農耕社會、小農意識，這是我們對農村的普遍印象，但今天的陶坪讓我看到現代農民的開放與大氣。脫貧攻堅、鄉村振興不能等靠要，陶坪經驗是主動作為，政府支持。
《守望陶坪》是一支制作很有水準的MV，詞作者是攝友詩人陸清華，譜曲、演唱、拍攝、制作，每個參與者都表示，自己出力出錢。能把業余愛好玩成鄉村振興，那種成就感應該是無以言表的;能用自己的一技之長助力鄉村振興，那種我在其間的驕傲也是油然而生的。
前奏起，是一個男童的鄉音：以前都是我和婆婆公公在一起的，今年爸爸媽媽回來了，鄉里鄉親也回來了，然后就開始創業，爸爸媽媽回來之后我們生活就變得熱鬧起來了……“一種精神帶動一群人，一群人帶動全村人，全村人影響著無數的人”“你是我的憧憬和憧憬，你是我的腳印和腳印，你是我的發現和發現，你是我的風景和風景”，歌詞很樸素，了解了背后的故事就覺得每一句都發自肺腑，陶坪最美的風景是人，是山溝溝里的現代農民!臨走的時候，特意請小梁站在功勛車前為他拍了一張照片，他就是那個把鄉愁化作鄉村振興的中國農民!
看雪，看到這樣壯闊的鄉村圖景，備受啟發與鼓舞。兔年，我的年度關鍵詞是“溫柔”，這意味著更溫暖、更柔和，用更美好的方式去創造更美好的生活圖景，更壯闊的教育圖景!
